Polo Tecnologico Imperiese

Presentazione sul tema: "Polo Tecnologico Imperiese"— Transcript della presentazione:

1 Polo Tecnologico Imperiese
Collegio dei Docenti 15 ottobre 2012

2 Elezioni Funzioni Strumentali
ITIS ITN ITT IPSC Informatica Lino Addiego – Sonia Afflisio Educazione alla salute Danila Nasi Tina Bonetto Adriana Di Dio Orientamento Dino Piana Marco Mazzi Stefania Tallone Maiano Gianna

3 Commissioni e incarichi specifici
Commissione Incarico ITIS ITN ITT IPSC Viaggi di istruzione Faviere ? Drago A. Rolando P. Sertorio Comitato di valutazione (4 titolari + 2 supplenti) Schettino – Bonetto – Raboni Sarli – Bernoldi – Faviere Graduatorie Piana A. – Schettino POF Bonetto - Bonjean – Faviere Maiano G. - Piana A. - Roncallo -Tallone Commissione elettorale (2 docenti) Bonjean Formulazione orario Addiego Moraglia M.

4 Commissioni e incarichi specifici
Commissione Incarico ITIS ITN ITT IPSC Formazione classi Fogli Gianardi Schettino Drago A. Spadoni Tallone Bellan Sertorio Polo Accoglienza alunni stranieri ? Bernoldi Studio della riforma Faviere – Piana A. – Roncallo Schettino –Tallone Patentino Faviere Biblioteca di plesso Pastorino Campanella Raboni Referente Educazione Fisica Rolando P.

5 Progetti Progetti Responsabile Istituto /classi 1) Progetto Vela:
Frecce Tricolori Uscita in barca studenti tedeschi Bonjean Luca ITN (tutte le classi) e studenti IPSSCT e ITIS che ne facciano richiesta 2) Libri in comodato Maiano Gianna Raboni Pietro Bellan Elisabetta IPSSCT, ITT classi biennio Da sistemare 3) Monitoraggio EMF Gino Tropiano ITIS Studenti dell’attuale classe 5 elettronica 4) Integrazione alunni extracomunitari Maiano /Bellan POLO

6 Progetti Progetti Responsabile Istituto /classi
5) Orientamento in ingresso e in uscita Piana Dino Mazzi Marco Maiano Gianna Stefania Tallone POLO 6) Accoglienza Maiano G./Bellan Tallone IPSSCT, ITT 7) Integrazione alunni diversamente abili Baroni Micol Drago Armida Docenti sostegno 8) Dipartimento lingue straniere KET PET Stefania Tallone Marinella Lungone Tina Bonetto Danila Nasi 9) Patentino ciclomotore

7 Attività Progetti Responsabile Istituto /classi
1) Arduino e robotica in laboratorio Pasqualino ADDIEGO ITIS 2) Stages 2012/13 Giuseppe RONCALLO 3)Incontri con la chimica 2012/13 4) Laboratori scientifici per la scuola sup. di primo grado 5) Sito Web 2012/13 Polo Tecnologico 6) Sci e natura Paola ROLANDO 7) Avvicinamento alla montagna Paolo GIORDANO

8 Attività Progetti Responsabile Istituto /classi
8) Centro sportivo scolastico Paola ROLANDO POLO 9) 3^area- professionalizzazione/ Alternanza scuola-lavoro Stefania TALLONE Rosangela ABIDOTTI IPSC 10) Prelievo acque Rosaria AMATO ITIS – V CH 11) Incontri Antimafia Osvaldo GHIO ITIS Triennio 12) Attività natatorie

9 Attività Progetti Responsabile Istituto /classi 13) L’annuario
Antonella GIANARDI Angela SARLI ITIS 14) Educazione alla mondialità Elisa FLOCCIA ITIS, ITN, IPSC, ITT Biennio 15) Progetto Finestre Susanna BERNOLDI 16) Gemellaggio con Scuola Convitto in Mozambico IPSC 17) Corso di modellismo navale Marco MAZZI ITN 18) Stage linguistico a Londra Stefania Tallone III ITT, IV TST, V TGA

10 Viaggi di istruzione VIAGGI Destinazione Referente POLO
1)Viaggi di istruzione a Londra Sertorio, Rolando 2)Viaggi di istruzione a Istanbul 3)Viaggi di istruzione in Sicilia

11 Protocollo accoglienza stranieri
Fasi del protocollo d’accoglienza per l’inserimento degli alunni stranieri Iscrizione Prima accoglienza Determinazione della classe L’inserimento in classe La Commissione Intercultura La valutazione

12 Protocollo accoglienza stranieri
Iscrizione (segreteria – famiglia – alunno ) • Cosa consegnare: modulo d’iscrizione patto di corresponsabilità • Cosa chiedere: - modulo d’iscrizione - certificato di vaccinazione o autocertificazione - documento attestante la classe o scuola frequentata nel paese d’origine opzione di avvalersi o meno ell’insegnamento della religione cattolica.

13 Protocollo accoglienza stranieri
Prima accoglienza (commissione intercultura - famiglia-alunno docenti della classe) Colloquio con i genitori • Test sui livelli in ingresso Determinazione della classe (dirigente scolastico – commissione intercultura – coordinatore di classe )

14 Protocollo accoglienza stranieri
L’inserimento in classe (i docenti della classe di inserimento) Prima relazione Progetto didattico Educazione interculturale

15 Protocollo accoglienza stranieri
La Commissione intercultura tiene i contatti con la segreteria realizza i colloqui con i genitori e gli alunni fornisce indicazioni al dirigente Scolastico per l’assegnazione degli alunni alle classi contatta, eventualmente, le associazioni che operano sul territorio mantiene contatti con l’Amministrazione Comunale e le scuole della rete per progetti vari stabilisce incontri periodici per affrontare tematiche concrete, organizzare i corsi di alfabetizzazione, favorire lo scambio di conoscenze, far circolare progetti, proposte di spettacoli o laboratori, convegni e corsi di aggiornamento sulla tematica dell’intercultura.

16 Regolamento viaggi e visite di istruzione
Tipologie di attività da comprendere nei viaggi di istruzione Visite guidate Viaggi di istruzione Crociere didattiche Durata dei viaggi e periodi di effettuazione per le classi dei biennio iniziale la durata del viaggio non può superare, di norma, 3 giorni scolastici; per le classi del triennio la durata del viaggio non può superare di norma 5 giorni scolastici. per la crociera didattica per le classi quinte il numero di giorni scolastici utilizzabili può arrivare a 8

17 Regolamento viaggi e visite di istruzione
Partecipazione Il viaggio di istruzione si effettua solo a condizione che vi partecipi almeno il 50 % della classe. Ai viaggi di istruzione e alle visite guidate non è consentita la partecipazione di persone estranee alla scuola, ad eccezione, nel caso di alunni disabili, degli educatori e dei genitori. Spetta al Consiglio di classe valutare l’opportunità della partecipazione ai viaggi di istruzione di studenti che abbiano subito provvedimenti disciplinari

18 Regolamento viaggi e visite di istruzione
Docenti accompagnatori potranno partecipare ad un solo viaggio di istruzione nell'anno scolastico in corso I docenti accompagnatori sono in numero di uno ogni quindici studenti partecipanti Per i viaggi in cui siano presenti allievi disabili è necessaria la presenza del docente di sostegno e/o dell’educatore Tetto di spesa per il biennio: 250 € per il triennio: 400 €

19 Regolamento viaggi e visite di istruzione
Finanziamento a carico totale o parziale della scuola Per i viaggi di integrazione culturale in Italia e all'estero, è previsto, sulla base di criteri deliberati dal Consiglio di Istituto, il finanziamento totale o parziale da parte della scuola per gli studenti bisognosi e meritevoli. Tali casi dovranno essere segnalati, alla Direzione, a cura dei Consigli di Classe, i quali si accerteranno preventivamente della presenza di entrambe le condizioni. Contributi degli allievi Responsabile del viaggio Acompagnatori Obbligo di vigilanza

20 Regolamento viaggi e visite di istruzione
Iter procedurale per i viaggi e le visite di istruzione All'inizio dell'anno scolastico i Consigli di Classe devono provvedere: - all'individuazione degli itinerari e del programma di viaggio compatibili con il percorso formativo - all'individuazione del referente per ogni viaggio programmato e dei docenti accompagnatori disponibili - alla scelta del periodo di effettuazione del viaggio di istruzione.   Approvazione C.D Vaglio D.S. Attività negoziale con agenzie di viaggi e ditte di trasporti

21 Regolamento viaggi e visite di istruzione
Criteri per la comparazione delle offerte Polizza assicurativa Monitoraggio e valutazione

22 Iscrizione per la 4a volta Pagellino di metà periodo Registrazione assenze Settimana di flessibilità didattica Impegni dei docenti per il recupero delle ore Documenti di approfondimento DSA

23 Registrazione delle assenze
In base all’articolo 14, comma 7, del DPR 122/09, per procedere alla valutazione finale di ciascuno studente, e' richiesta la frequenza di almeno tre quarti dell'orario annuale personalizzato L’assenza dello studente per tutta la giornata è annotata con una X sulla casella del giorno nel riquadro “Assenze”, alla riga corrispondente. Il ritardo (fino alle 8,15) viene indicato con una R nel riquadro “Ritardi”

24 Registrazione delle assenze
L’entrata posticipata, è indicata sempre nel riquadro “Ritardi” mettendo la lettera I seguita dal numero dell’ora d’ingresso. Es.: un alunno entra alla terza ora, viene indicato con la sigla I.3; l’eventuale frequenza delle 2 ore di lezione pomeridiane dopo l’assenza al mattino: I7 L’uscita anticipata viene indicata con la lettera U seguita dal numero dall’ultima ora di lezione effettuata. Es.: la sigla U3 significa che lo studente esce alla fine della terza ora di lezione, U6 significa invece che lo studente era assente alle lezioni pomeridiane.

25 Registrazione delle assenze
Nel caso che un ragazzo entri successivamente alla prima ora ed esca prima della fine delle lezioni dello stesso giorno, si utilizza la notazione indicata nell’esempio seguente: Entrata alla seconda ora ed assente al pomeriggio verrà annotato con 2/6 sottintendendo le lettere I ed U, per ragioni di spazio. La scheda non deve essere lasciata nel registro, in quanto potrebbe essere modificata, ma deve essere consegnata ai collaboratori scolastici che provvederanno a conservare le schede in un’apposita cartellina.

26 Settimana di flessibilità didattica
 - ogni insegnante impegnato per almeno 3 giorni limitare i recuperi (obbligatori per gli alunni insufficienti), alle materie che ne hanno veramente bisogno per ogni materia garantire almeno 6 ore di recupero per classe (eventualmente con incontri tematici) prevedere la possibilità di lavorare in compresenza invitare gli insegnanti a proporre in ogni plesso attività di approfondimento da svolgere parallelamente ai recuperi

27 Impegni dei docenti per il recupero delle ore
Ore di lezione settimanale Ore da recuperare con disposizioni Ore da recuperare con attività ScuolAperta 9 12 8 17 10 15 21 13 18 25 20 28 24 33