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Conoscere le proprie motivazioni e i propri interessi Riconoscere le tappe principali del proprio percorso sociale e professionale Scoprire il proprio.

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Presentazione sul tema: "Conoscere le proprie motivazioni e i propri interessi Riconoscere le tappe principali del proprio percorso sociale e professionale Scoprire il proprio."— Transcript della presentazione:

1 Conoscere le proprie motivazioni e i propri interessi Riconoscere le tappe principali del proprio percorso sociale e professionale Scoprire il proprio potenziale Levoluzione degli assetti organizzativi Le professioni La formazione Conoscersi meglio Conoscere meglio il proprio ambiente Valutare le proprie conoscenze Identificare le proprie competenze Progetto professionale - identificazione - elaborazione - verifica di fattibilità Piano dazione: tappe e mezzi di realizzazione Levoluzione del mercato del lavoro

2 OUTPUT PROGETTO PROFESSIONALE PROFILO DI COMPETENZE INPUT

3 OUTPUT PROFILO DI COMPETENZE PROGETTO PROFESSIONALE

4 Approccio sequenzialeApproccio narrativo Oggetti di indagine predefiniti, visibili e prefigurati anticipatamente al soggetto Diagnosi valutativa Percorso sequenziale Oggetti di indagine definiti con il soggetto e visibili nella dinamica consulenziale Diagnosi evolutiva Percorso circolare ricorsivo La realtà da indagare è predefinita e (in diversa misura) operazionalizzata Lobiettivo e i modi per conseguirlo sono già definiti e strutturati La teoria predefinisce le aree, i fattori e la procedura di indagine La realtà da indagare è definita nella interazione Lobiettivo è dato, ma i modi per conseguirlo sono costruiti concretamente nella relazione consulenziale La teoria guida linterazione consulenziale e la procedura è flessibile (non tutti i fattori hanno la stessa rilevanza per lattività conoscitiva e progettuale del soggetto)

5

6 ACCOMPAGNAMENTO PIANO DI AZIONE VERIFICA ESTERNA VALUTAZIONE E SCELTA E SCELTA NUOVE INFORMAZIONI BIOGRAFIA BIOGRAFIA RAPPRESENTAZIONE DI SÉ E DEL LAVORO RISORSE PSICO-SOCIALI INTERNE/ESTERNE CONOSCENZE ED ABILITÀ GENERALI E SPECIFICHE

7 La storia Lesperienza professionale ricostruzione dei job passati e del job attuale attività della persona nel lavoro/modo di esercitare il ruolo L'esperienza extraprofessionale attività svolte in ambiti extralavorativi Lesperienza scolastica e formativa Gli interessi professionali, le rappresentazioni del lavoro, le motivazioni e i valori … Le competenze e le risorse psicosociali competenze e risorse possedute/attivabili competenze trasferibili La conoscenza del contesto e delle opportunità settori, aree professionali e ruoli lavorativi di interesse Il progetto di sviluppo professionale e il piano dazione

8 Accoglienza e filtro Analisi iniziale della domanda del soggetto Verifica di alcune "precondizioni" per l'accesso al percorso di bilancio Proposta del percorso e rinvio ai/alle consulenti dedicati/e Presentazione in gruppo Illustrazione di: percorso, metodologia, risultati da perseguire, impegni dei soggetti coinvolti (cliente e consulente) Primo confronto sulle aspettative e motivazioni dei partecipanti Colloquio iniziale Analisi della domanda e delle esigenze specifiche del soggetto, analisi/verifica di motivazioni e attese nei confronti del percorso Precisazione delle finalità e delle modalità di realizzazione del percorso Stipula del patto (risultati raggiungibili, tipo di percorso e modalità di svolgimento, ruoli, tempi e calendario degli impegni) Storia professionale RIFLESSIONERIFLESSIONE LAVOROINDIVIDUALELAVOROINDIVIDUALE LAVOROLAVORO INDIVIDUALEINDIVIDUALE

9 Colloqui centrali Ricostruzione delle esperienze professionali passate e attuali Analisi e valutazione delle esperienze di lavoro più significative; attività del soggetto nel lavoro e modalità di esercizio del ruolo Ricostruzione e analisi delle esperienze scolastiche e formative Ricostruzione e analisi delle esperienze e attività extra-lavorative Esplorazione di interessi e valori professionali, rappresentazioni del lavoro, motivazioni, elementi ricercati nel lavoro Identificazione delle competenze e risorse disponibili / trasferibili Elaborazione del descrittivo di competenze Definizione di ipotesi progettuali Laboratori Metodologie di ricerca delle informazioni Metodologie di analisi delle attività lavorative e delle competenze professionali Informazioni sulle opportunità formative e lavorative del territorio Analisi di aree professionali e ruoli lavorativi di interesse Colloquio/i finali Definizione ed elaborazione del progetto professionale / piano d'azione Sintesi finale: confronto sul documento di sintesi elaborato Costruzione del Portfolio Colloquio/i di suivi Verifica sullo stato di avanzamento del progetto Eventuali correttivi/"riposizionamenti" rispetto al progetto elaborato LAVOROINDIVIDUALELAVOROINDIVIDUALE VERIFICHEVERIFICHE RICERCHEEVERIFICHERICERCHEEVERIFICHE LAVOROLAVORO INDIVIDUALEINDIVIDUALE

10 IL PERCORSO DI BILANCIO DI COMPETENZE POLARIS

11 ATTIVITA INDIVIDUALE C C C C C C C C LAB C PROGETTO PROFESSIONALE CONOSCERE IL CONTESTO CONOSCERSI (autovalutazione ) FILTRO ACCOGLIENZA LABORATORI RICERCA LAVORO AZIONI DI SELEZIONE CREAZIONE D IMPRESA LABORATORI RICERCA LAVORO AZIONI DI SELEZIONE CREAZIONE D IMPRESA ATTIVITÀ DI VERIFICA E VALIDAZIONE ESTERNA DELLE COMPETENZE ATTIVITA INDIVIDUALE E/O IN SOTTOGRUPPI PREPARAZIONE alL INSERIMENTO ATTIVAZIONE DEL PROGETTO ATTIVITA DI REINSERIMENTO ATTIVITA IN GRUPPO VALUTARE LA COMPETENZA USCITAENTRATA LAB IL PERCORSO DI BILANCIO e accompagnamento A.R.C.O. C = colloquio LAB = laboratorio PIANO D AZIONE

12 M P DINAMICA DEL BILANCIO FILTRO PRESENTAZIONE LABORATORIO PROFESSIONI LABORATORIO PROFESSIONI RESTITUZIONE E ACCOMPAGNAMENTO VERIFICA Colloqui individuali USCITA ENTRATA LAB IL BILANCIO DI COMPETENZE ASF R ATTIVIT À di MULTIASSESSMENT ATTIVIT À di MULTIASSESSMENT PROVE di COMPETENZE SPECIFICHE PROVE di COMPETENZE SPECIFICHE LABORATORIO RELAZIONALE LABORATORIO RELAZIONALE Colloqui individuali Lavoro autonomo del soggetto Colloqui individuali Colloqui individuali


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