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DIREZIONE DIDATTICA STATALE RIONERO IN VULTURE SCUOLE DELLINFANZIA CONTRADA GAUDO VIA GALLIANO CAMPO SPORTIVO PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA (SINTESI) ANNO.

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Presentazione sul tema: "DIREZIONE DIDATTICA STATALE RIONERO IN VULTURE SCUOLE DELLINFANZIA CONTRADA GAUDO VIA GALLIANO CAMPO SPORTIVO PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA (SINTESI) ANNO."— Transcript della presentazione:

1 DIREZIONE DIDATTICA STATALE RIONERO IN VULTURE SCUOLE DELLINFANZIA CONTRADA GAUDO VIA GALLIANO CAMPO SPORTIVO PIANO DELLOFFERTA FORMATIVA (SINTESI) ANNO SCOLASTICO 2011/2012

2 CHE COSE IL P.O.F.? STRUMENTO ATTRAVERSO IL QUALE LISTITUZIONE SCOLASTICA ESERCITA LA PROPRIA AUTONOMIA EDUCATIVA, DIDATTICA, ORGANIZZATIVA E GESTIONALE ESPLICITA LA PROGETTAZIONE CURRICOLARE, EXTRACURRICOLARE, EDUCATIVA ED ORGANIZZATIVA VIENE ELABORATO DAL COLLEGIO DEI DOCENTI IN RIFERIMENTO ALLE LINEE GENERALI FORNITE DAL CONSIGLIO DI CIRCOLO CHE LO ADOTTA

3 CHI SIAMO Scuola dellInfanzia Contrada Gaudo Scuola dellInfanzia Campo sportivo Scuola dellInfanzia Via Galliano

4 Le Scuole dellInfanzia prendono il nome dalla località dove sono ubicate: Scuola dellInfanzia Contrada Gaudo Tel.0972/ Scuola dellInfanzia Via Galliano Tel. 0972/ Scuola dellInfanzia Campo sportivo Tel. 0972/725032

5 Finalità e obiettivi La Scuola dellInfanzia pone come propria caratteristica essenziale la centralità delle bambine e dei bambini nel processo educativo. E il luogo dove il bambino inizia il suo itinerario di apprendimento e di conoscenza che porta avanti nel corso della sua vita scolastica, inglobando attraverso bisogni ed esperienze le conoscenze che insieme a stimoli culturali ed interculturali lo porteranno alla formazione della persona e del cittadino.

6 Finalità e obiettivi Si propone come ambiente significativo del fare e del riflettere, come luogo dincontro e di integrazione, come spazio creativo e di libera espressione. Contribuisce alla formazione integrale dei bambini (nel rispetto della responsabilità educativa delle famiglie) mediante il rafforzamento dei processi di sviluppo: dellIdentità, dellAutonomia, della Competenza, della Cittadinanza.

7 Il curricolo Ogni scuola predispone il curricolo, allinterno del Piano dellofferta formativa. Nella Scuola dellInfanzia il curricolo si articola attraverso i campi di esperienza, luoghi del fare e dellagire del bambino orientati dallazione consapevole degli insegnanti e introducono ai sistemi simbolico – culturali.

8 Il corpo in movimento Identità, autonomia, salute Linguaggi, creatività, espressione Gestualità, arte, musica, multimedialità I discorsi e le parole Comunicazione, lingua, cultura La conoscenza del mondo Ordine, misura, spazio, tempo, natura Il sé e laltro Le grandi domande, il senso morale, il vivere insieme CAMPI DI ESPERIENZA

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10 CONTENUTI CORPO Autonomia: motoria gestionale del pensiero AMBIENTE Naturale: Sociale Tempo meteorologico famiglia/scuola Tempo cronologico quartiere/comunità Bosco feste e tradizioni Vigneti amicizia/favole

11 NELLA SCUOLA DELLINFANZIA SI SVOLGONO: ATTIVITA PSICOMOTORIE LINGUISTICO- ESPRESSIVE GRAFICO- PITTORICO- MANIPOLATIVE RITMICO- SONORE RELIGIOSE LOGICO- MATEMATICO- SCIENTIFICHE

12 LE ATTIVITA VALORIZZANO BISOGNI FORMATIVI DEI BAMBINI MOMENTI DI ROUTINE E DI CONVIVIALITA ORGANIZZAZIONE DEI GRUPPI DIMENSIONE LUDICA ESPERIENZA DIRETTA MOTIVAZIONE E INTERESSE STRUTTURAZIONE FLESSIBILE DI SPAZI E TEMPI

13 ESPLORAZIONE ESPERIENZA DIRETTA RIELABORAZIONE ESPERIENZA OSSERVAZIONE APPRENDIMENTO

14 USCITE DIDATTICHE OPPORTUNAMENTE PROGRAMMATE STIMOLANO LESPLORAZIONE DELLAMBIENTE STRUTTURANO APPRENDIMENTI SIGNIFICATIVI ATTTIVANO RELAZIONI POSITIVE

15 Integrazione I bambini e le bambine con problemi di diversabilità troveranno in questa scuola: il sostegno educativo e didattico; le risorse adatte a promuovere una didattica appropriata; un ambiente attento alle esigenze di ciascuno.

16 Continuità educativa La Scuola dellInfanzia promuove una doppia linea educativa: Continuità orizzontale collaborazione con lextrascuola, cioè le altre agenzie educative presenti sul territorio, in primo luogo la famiglia. Continuità verticale collaborazione con ordini di scuola successivi e con lasilo nido.

17 Progetti Sono previsti i seguenti progetti di potenziamento e di arricchimento dellofferta formativa: Le relazioni umane e con gli ambienti attraverso le ricorrenze. Scuola-famiglia- territorio. Lingua inglese e Continuità educativa (per i bambini di 5 anni).

18 Rapporti scuola famiglia rapporti scuola- famiglia attraverso: consigli di intersezione colloqui individuali le assemblee momenti di studio e di socializzazione.

19 Orario di funzionamento Le tre Scuole dellInfanzia funzionano per 6 giorni settimanali in due turni: Da Lunedì a venerdì: ore Sabato:ore

20 Giornata scolastica h h 9.30 Accoglienza h h Attività ludiche collettive h h Attività didattiche h h Preparazione al pranzo h – h Pranzo h – h Attività ludiche collettive h h 16* Attività didattiche *h Uscita dei bambini che usufruiscono del trasporto scolastico

21 Servizi aggiuntivi Trasporto scolastico. Servizio mensa: appaltato dallA.C. a ditta esterna che fornisce anche il personale addetto alla distribuzione dei pasti. La mensa è considerata parte integrante delle attività didattiche.

22 POSSONO ISCRIVERSI ALLA SCUOLA DELLINFANZIA: (Art. 2 D.P.R. 20 Marzo 2009 n. 89) LE BAMBINE E I BAMBINI CHE COMPIONO I TRE ANNI ENTRO IL 31 DICEMBRE LE BAMBINE E I BAMBINI CHE COMPIONO I TRE ANNI ENTRO IL 30 APRILE PER QUESTI ULTIMI LAMMISSIONE E CONSENTITA: PREVIO PARERE DEGLI ORGANI COLLEGIALI VALUTAZIONE PEDAGOGICA E DIDATTICA DEL COLLEGIO DEI DOCENTI DISPONIBILITA E IDONEITA DEI LOCALI

23 DIRIGENTE SCOLASTICO Dott. Gerardo Antonio Pinto Tel. 0972/ Orario di ricevimento: Lunedì, Mercoledì, Venerdì: dalle ore 11 alle ore 12.30

24 UFFICIO AMMINISTRATIVO: ha sede presso ledificio scolastico M. Preziuso Via Potenza, n Rionero in Vulture Tel. 0972/721140Fax 0972/ Sito web: ddrionero.it Orario di apertura al pubblico: dal Lun. al Sab. dalle ore alle ore 12.30; dal Lun. al Ven. dalle ore alle ore 17 (solo nel periodo di funzionamento dellattività scolastica).


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