La motivazione che spinge la scuola ad operare la scelta dell’Alternanza Scuola Lavoro come strumento didattico per l’apprendimento è quella di permettere il collegamento tra scuola e mondo del lavoro e di consentire uno sviluppo personale e professionale degli alunni valorizzando a tal fine la dimensione orientativa delle discipline

Di “imparare facendo” Lo aiuta a capire e sperimentare “ sul campo” la vastità e l’interconnessione delle conoscenze e delle competenze necessarie per avere successo nell’attuale situazione storia Di avvicinarsi alla cultura del lavoro e all’applicazione delle conoscenze alla risoluzione dei problemi Di migliorare la capacità di lavorare in gruppo Favorisce il processo di orientamento degli studenti e la scoperta di capacità imprenditoriali come previsto dalle “competenze chiave” Li aiuta a migliorare la capacità di autovalutarsi

Nello svolgimento della mia alternanza scuola – lavoro, sono stata inserita nell’azienda TETRALAB, situata nel Comune di PACE DEL MELA frazione GIAMMORO. Tetralab è un laboratorio di analisi chimiche e microbiologiche, suddiviso, in due reparti : il reparto di chimica (qualitativa e quantitativa) e il reparto di microbiologia. Entrambi i laboratori sono molto grandi, ben forniti di strumentazione adatta all’analisi di : suoli, acque (sia reflue sia potabili) e alimenti (dolci, carni e molluschi).

Un'altra parte del laboratorio invece è utilizzata esclusivamente per il settore Amministrativo che si occupa della registrazione di tutti i valori che successivamente verranno consegnati all’utenza Il personale del laboratorio è molto qualificato ha accolto me e i miei compagni in modo amichevole, facendoci sentire a nostro agio, ed è stato in grado di fornirci nozioni importanti per la nostra formazione

Durante questo periodo di alternanza, sono stata inserita sia nel reparto di microbiologia sia nel reparto di chimica Entrambi i laboratori erano ben organizzati, rispettavano le norme di sicurezza, e presentavano tutti gli strumenti adatti alle analisi che dovevamo svolgere. Nel laboratorio di chimica si eseguivano diversi tipi di analisi, tra cui BOD, COD, Ph, conducibilità, solidi sospesi, ricerca di nitriti, nitrati, cloro e fosforo, e altri tipi di analisi.

Nel laboratorio di microbiologia, si analizzavano invece, acque e alimenti. Come in tutti i campi lavorativi è importante essere competenti ed estremamente precisi in quanto i campioni che dovevamo analizzare dovevano essere svolti in maniera corretta per dare all’utenza risultati esatti. Nonostante per me fosse un qualcosa del tutto nuovo, anche se all’inizio mi sentivo un pò impacciata e preoccupata sono riuscita ad integrarmi in fretta, ed anche se avevo paura di sbagliare grazie all’aiuto dei Tutor ho imparato a lavorare autonomamente.

Sono stata sorpresa da questa esperienza in quanto inizialmente non pensavo fosse così utile. Gli strumenti che già conoscevo perché usati anche a scuola sono: becher, burette, bilancia, matracci, pipette, imbuto, pompa a vuoto, palloni, vetrini, terreni di coltura, capsule e reagenti chimici. Gli strumenti che fino a quel momento non avevo avuto modo di conoscere, in quanto non li avevo mai usati a scuola, sono: conta colonie, omogeneizzatore, aspiratore, sostegni per filtri, piaccametro, BOD, alcuni reagenti chimici e alcuni terreni

Ho da subito iniziato a collaborare, e dopo le spiegazioni dei Tutor, anche a svolgere funzioni autonome. Come ho già detto precedentemente i Tutor sono sempre stati disponibili ad aiutarmi e a spiegarmi quando qualcosa non era chiara La Tutor scolastica è sempre stata disponibile, dando la possibilità a me ed i miei compagni di inserirci in un laboratorio qualificato. Non ho riscontrato proposte di miglioramento. SIMONA DONIA VD/BA