AFP Obbligatorie II Anno ( 3 Crediti) Tecniche di assessment cognitivo Verifica consistente in una prova scritta Tecniche di assessment: colloquio psicologico Verifica consistente in una prova scritta Tecniche di progettazione e valutazione della qualità nei servizi Verifica consistente in una prova scritta Tecniche di progettazione per l’orientamento Verifica consistente in una prova scritta

Ciascuno degli studenti del II anno è stato inserito in un gruppo I gruppi sono 9 e pertanto ogni gruppo sarà formato da circa 32 studenti ( qualcuno 33) Ogni gruppo è identificato da un numero da 1 a 9 A partire da Giovedì 9 Ottobre 2003 verranno pubblicati sul sito della nostra Facoltà www.psice.unibo.it E in forma cartacea sulle bacheche dell’Ufficio Orientamento in Piazza Aldo Moro 90 ( vicine ai bagni) Gli elenchi delle AFP OBBLIGATORIE con l’indicazione del giorno, ora e aula in cui si terrà la AFP per ciascun gruppo saranno riportati i nomi degli studenti ad esso assegnati.

Tecniche di assessment cognitivo Vincenzo Natale Paola Bonifacci Raffella Nori "L'intento di questa AFP sarà di fornire allo studente le basi per effettuare la valutazione delle funzioni cognitive di una persona in differenti contesti.Verranno forniti strumenti per la valutazione, tra gli altri, dell'intelligenza, della percezione,del linguaggio, dell'attenzione, della vigilanza, della memoria, delle abilità matematiche considerando, al tempo stesso, l'interazione con fattori culturali, biologici ed emotivi.L'AFP porrà particolare enfasi sugli aspetti pratici fornendo sia simulazioni di somministrazioni di test sia esempi di somministrazioni di test sia esempi di applicazione in ambiti specifici (disturbi di apprendimento, perizie giudiziarie e valutazioni in ambito clinico)."

TECNICHE DI ASSESSMENT: COLLOQUIO PSICOLOGICO   Bruno Baldaro : 1) Analisi dei fattori che definiscono le caratteristiche strutturali del colloquio psicologico e che ne determinano i contenuti. 2) Valutazione della comunicazione verbale e non verbale e delle dinamiche relazionali nel colloquio psicologico. Chiara Rafanelli : Fasi iniziali del colloquio clinico. In particolare verranno definite, attraverso esemplificazioni di casi clinici, sia le strategie da mettere in atto per l'instaurarsi della relazione psicologo-paziente, sia le tecniche finalizzate ad ottenere informazioni da parte di diversi tipi di pazienti (pazienti collaboranti o pazienti che presentano difficoltà a parlare dei propri problemi. Anna Martini : presentazione di alcune vignette cliniche di colloqui effettuati presso il servizio di consulenza psicologica del reparto di ostetricia, con donne e/o coppie durante la gravidanza e durante il post-partum. Proporrà inoltre esemplificazioni di colloqui effettuati all'interno di un servizio di ascolto psicologico rivolto alle donne.

Tecniche di progettazione e valutazione della qualità nei servizi Gianni Brighetti Fiorella Giusberti Mauro Palazzi Verranno descritte le diverse attività sviluppate nelle strutture Socio-Sanitarie con riferimenti specifici agli strumenti di valutazione Clinica e Sociale, alle tecniche diagnostiche, ai differenti tipi di intervento alle modalità di valutazione dei risultati ottenuti. Verranno illustrate le attività di promozione della salute, con alcuni accenni teorici e molti esempi pratici, specialmente riferiti alla realtà Dell’azienda USL di Cesena (Piano per la Salute: percorso e progetti). Si parlerà del ruolo dello psicologo di comunità  in questo ambito, anche attraverso le testimonianze di psicologi della USL Verranno descritte le caratteristiche del SAPS ( Servizio di Aiuto Psicologico agli studenti), un servizio clinico gratuito gestito da Docenti della Facoltà di Psicologia e presente a Cesena oltre che A Bologna e in altre sedi della Regione

Tecniche di progettazione per l’orientamento Luisa Pombeni Stefano Armuzzi Ilaria Cuffiani Arianna Amadori Verranno descritte con numerosi esempi pratici e prove di simulazione le tecniche utilizzate nelle attività di orientamento professionale. Saranno oggetto di valutazione gli aspetti più rilevanti dei processi di transizione al lavoro, i passaggi dal mondo della formazione e della scuola alle attività produttive.

AFP a scelta II anno (3 crediti) Ciascuna AFP vale 1 credito Si devono scegliere dunque 3 AFP Ognuna delle AFP deve obbligatoriamente essere scelta in ciascuna delle Scelte Guidate Le Scelte Guidate sono quei percorsi formativi che l’anno scorso si chiamavano “Curriculum” Non è consentito scegliere 2 o 3 AFP nella stessa Scelta Guidata ma uno per ciascuna scuna scelta guidata

Scelta Guidata 1 ( ex Curriculum 1 Processi cognitivi e di recupero funzionale) Neuropsicologia e tecniche di riabilitazione dei processi cognitivi Tecniche di analisi dell’attendibilità testimoniale Tecniche di valutazione e trattamento del controllo posturale Tecniche di decision making in condizioni di rischio Tecniche di diagnosi differenziale in neuropsicologia Tecniche di valutazione del disturbo di apprendimento Tecniche di valutazione e di stimolazione cognitiva dell’anziano Tecniche di visualizzazione funzionale dei processi cognitivi Tecniche diagnostiche del deficit di attenzione e iperattività

Scelta Guidata 2 ( ex Curriculum 2 Processi Istituzionali di gruppo e di comunità) L’animazione di strada con i gruppi informali di adolescenti Conduzione di gruppi Focus L’educazione fra pari come metodologia di prevenzione La qualità degli strumenti multimediali per la formazione Osservazione del comportamento infantile L’osservazione delle interazioni comunicative in classe Tecniche di analisi psicologica del lavoro per la sicurezza Tecniche di reclutamento e selezione per il lavoro interinale Tecniche di coordinamento e di comunicazione nei gruppi di lavoro

Scelta Guidata 3 ( ex Curriculum 3 Relazioni interpersonali e di aiuto) Aspetti relazionali della comunicazione umana Introduzione all’uso delle interviste in Psicologia clinica L’approccio alla famiglia: osservazione e colloquio L’assessment psicologico clinico in ospedale generale L’uso di test nella consulenza psicologica La consultazione nelle situazioni di trauma psicologico Relazioni interpersonali e relazioni di aiuto Test e questionari di autovalutazione della personalità Osservazione clinica e scale di valutazione delle interazioni precoci madre-bambino