Multiculturalità e apprendimento linguistico (gruppo M-Z)

Presentazione sul tema: "Multiculturalità e apprendimento linguistico (gruppo M-Z)"— Transcript della presentazione:

1 Multiculturalità e apprendimento linguistico (gruppo M-Z)

2 Un’altra lingua e un’altra cultura

3 Il biculturalismo Che cosa vuol dire essere biculturali?
Se essere biculturali vuol dire PARTECIPARE ALLE MANIFESTAZIONI di due culture e condividere con le persone monoculturali in C1 e C2 i loro simboli, i loro eroi e i loro rituali, allora essere biculturali è possibile

4 Il biculturalismo Se essere biculturali vuol dire vivere i valori della C2 senza perdere i valori della C1, allora probabilmente il biculturalismo non è possibile La cultura è per la collettività quello che la personalità è per l’individuo (Hofstede, 2001: 10) Possiamo avere una personalità sola (es. p. 60)

5 Il biculturalismo Il contatto prolungato e intenso con la C2 ci cambia profondamente (conversione C1--- C2) Ma specialmente là dove i valori delle due culture sono in conflitto, dobbiamo scegliere, creando così una terza cultura, che ha alcuni aspetti della C1 e della C2 C3, terzo spazio (Lo Bianco, 1999; Kramsch, 1993), eclettismo biculturale (Paulstone, 2005)

6 Il biculturalismo Il contatto C1-C2 implica tensione (Edwards, 2004)
Positiva: Se pratiche e valori sono in armonia le une con gli altri; se l’ibridità identitaria e l’eclettismo culturale sono scelte dal’’individuo, e accettati dalla società in cui vive; se si tratta di acculturazione, accompagnata da bilinguismo additivo Negativa: Se c’è conflitto fra pratiche e valori, se si tratta di deculturazione, accompagnata da bilinguismo sottrattivo P. 64

7 La doppia personalità Se intendiamo per personalità l’insieme degli STATI PSICOLOGICI di una persona dovuti a diversi comportamenti e a diverse identità, allora è possibile avere una doppia personalità (p. 65) Se invece intendiamo per personalità l’insieme dei TRATTI PSICOLOGICI, allora è presumibilmente impossibile avere due personalità

8 In conclusione Tanto riguardo alla personalità quanto riguardo alla cultura, si ritiene impossibile che, alternando l’uso di due lingue, si verifichi un’alternanza continua dei tratti psicologici e nel valori fondamentali che caratterizzano rispettivamente la persona e la cultura

9 La pragmatica

10 Che cos’è la pragmatica?
“La pragmatica studia i fattori che nell’interazione sociale governano le scelte linguistiche, e gli effetti di tali scelte sugli altri” (Crystal, 1997:120) La pragmatica è il livello di analisi che si occupa dell’uso della lingua

11 La pragmatica come disciplina
Pragmalinguistica Sociopragmatica Pragmatica intraculturale Pragmatica interculturale Pragmatica interlinguistica Pragmatica contrastiva