LE DIFFICOLTA SPECIFICHE DI APPRENDIMENTO. PERCORSO -CORSO DI FORMAZIONE La dislessia nella scuola secondaria superiore (primavera 2007, aperto ad altre.

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1 LE DIFFICOLTA SPECIFICHE DI APPRENDIMENTO

2 PERCORSO -CORSO DI FORMAZIONE La dislessia nella scuola secondaria superiore (primavera 2007, aperto ad altre scuole) -LINEE GUIDA (approvazione a.s. 2007/2008) -ISTITUZIONE FIGURA REFERENTE PER I D.S.A (a.s. 2007/2008) -PATTO FORMATIVO (a.s. 2008/2009) -ISTITUZIONE FIGURA TUTOR (a.s. 2009/2010) -SPORTELLO PER I D.S.A (a.s. 2009/2010) - LEARNING WEEK (luglio 2010)

3 PUNTI DI FORZA -La nostra scuola è stata una delle prime a porre attenzione ai D.S.A e a fare formazione - -La creazione della RETE (collaborazione Referente-Tutor-Coordinatore C.d.C-Famiglia-Esperti che hanno in cura lalunno) -La disponibilità di ore di sostegno per ciascun alunno/a -Disponibilità di materiale (Biblioteca Magistrali) per la formazione dei docenti (testi di G. Stella, C. Cornoldi, A. Biancardi, dellA.I.D……….) -Osservazione e diagnosi da parte di alcuni docenti -Creazione di un ambiente scolastico accogliente, attento ai diversi stili cognitivi degli alunni e alle loro esigenze formative -Attività di monitoraggio -Riconoscimento da parte dei genitori dellimpegno di tutti gli operatori della scuola

4 PUNTI DI DEBOLEZZA - Sedimentazione delle buone pratiche - Comunicazione tra i soggetti implicati - Formazione per i docenti - Adozione di una didattica di tipo inclusivo e applicazione strumenti dispensativi (Piano Educativo Personalizzato) e compensativi

5 GRAZIE PER L ATTENZIONE Prof. Anna Lasagna