La presentazione è in caricamento. Aspetta per favore

La presentazione è in caricamento. Aspetta per favore

1 I METODI DI RICERCA IN PEDAGOGIA DELLO SPORT Prof. Emanuele Isidori Università di Roma Foro Italico.

Presentazioni simili


Presentazione sul tema: "1 I METODI DI RICERCA IN PEDAGOGIA DELLO SPORT Prof. Emanuele Isidori Università di Roma Foro Italico."— Transcript della presentazione:

1 1 I METODI DI RICERCA IN PEDAGOGIA DELLO SPORT Prof. Emanuele Isidori Università di Roma Foro Italico

2 2 Premessa: La pedagogia richiede un apparato di metodologie di ricerca

3 3 Precisiamo alcuni termini… che significa: Ricerca Metodo Metodologia Problema Empirico Sperimentale Teoria/Teorico Pratica/Pratico

4 4 La pratica della ricerca empirica in educazione è sempre stata marginalizzata in Italia ed in molti Paesi al contrario di quelli anglosassoni La storia della ricerca empirica in educazione coincide con la storia della Pedagogia come scienza

5 5 SITUAZIONE ITALIANA Separazione tra teorie e pratiche educative Separazione tra la ricerca teorica e la ricerca empirica in educazione Separazione tra accademici ed operatori delleducazione

6 6 Problemi tra teorici e pratici: gli operatori si chiedono: a che serve la ricerca teorica in educazione? gli accademici hanno scarsa attenzione per la pratica educativa. Sostengono che non necessariamente le loro teorie debbano avere una ricaduta sulla pratica, in campo sperimentale

7 7 Debolezza dellimpianto metodologico della pedagogia Si usano metodologie tratte da altre scienze mane (sociologia, psicologia, storia, filosofia) Diffidenza dei pedagogisti accademici verso il metodo sperimentale, ritenuto inadeguato per spiegare la complessità delleducazione umana si può ridurre ad oggetto luomo, osservarlo asetticamente, ridurlo ad individuo? * vedi caso della Pedagogia dello sport in Germania

8 8 La ricerca educativa si muove oggi tra: Filosofismo (Teoria) Sperimentalismo (Pratica)

9 9 necessità anche in questo caso di una integrazione tra le due posizioni

10 10 Si è capito che: Una filosofia delleducazione senza una applicazione pratica… Una pratica educativa senza una filosofia di riferimento… SONO INUTILI (LA PRATICA DIVENTA UN TECNICISMO AMORFO E LA TEORIA UNA VUOTA RETORICA)

11 11 NECESSITA DI UNA INTEGRAZIONE COSTANTE TRA LE DUE POSIZIONI

12 12 PRINCIPALE SCOPO DELLA RICERCA EDUCATIVA è: generare il CAMBIAMENTO (ossia il miglioramento delluomo e della società per mezzo delleducazione)

13 13 rispetto a questo cambiamento la ricerca educativa non è mai solo: descrittiva normativa *necessità di una integrazione costante tra i due aspetti

14 14 tre ambiti della ricerca in pedagogia dello sport: Teoretica Storico-comparativa Sperimentale TUTTI HANNO PARI DIGNITA E VALORE IN EDUCAZIONE

15 15 A QUESTI TRE AMBITI CORRISPONDONO ANCHE I SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI DELLA PEDAGOGIA NELLUNIVERSITA ITALIANA - PEDAGOGIA GENERALE - STORIA DELLA PEDAGOGIA - PEDAGOGIA SPERIMENTALE

16 16 Le metodologie di ricerca utilizzate nei tre ambiti possono essere divise in: QUALITATIVE QUANTITATIVE

17 17 Che significa: qualitativo e quantitativo qualità e quantità ?

18 18 Metodi quantitativi: Metodi sperimentali Metodi osservativi o ricognitivi - Utilizzano scale, punteggi, medie, diagrammi, griglie di osservazione - Si parla di campione, di variabili, di sperimentazione, elaborazione statistica dei dati, ecc. - In educazione fisica hanno una notevole tradizione

19 19 Metodi qualitativi: Metodi discorsivi Metodi narrativi Metodi etnografici Metodi partecipativi - si usano tecniche quali intervista e colloquio, racconto biografico, metodo dei diari - I ricercatori sono essi stessi parte della ricerca - si parla di ricerca-partecipata/intervento o ricerca- azione (ricerca fatta in gruppo intorno ad un problema per risolverlo nellimmediato)

20 20 confronto tra ricerca qualitativa e quantitativa:

21 21 Finalità Progetto Metodo Tipo di dati Osservatore Strumenti e tecniche Analisi dei dati Sfondo teorico Paradigma di riferimento Quantitativo Euristica nomotetico Sperimentale- ricognitivo-ipotesi Quantità- numerazione, fatti, misure Esterno Inchieste, interviste strutturate, esperimenti Deduttiva, statistica Riduzionismo empiristico Qualitativo Ermeneutica idiografico Etnografico-sul campo-obiettivi Qualità-descrizione, testi, significati Autoriflessivo Osservazione, interviste aperte, storie di vita Induttiva, sintetica Olismo Fenomenologico- ermeneutico

22 22 Questi metodi di ricerca debbono essere sempre utilizzati in modo integrato nella pedagogia dello sport La pedagogia dello sport rappresenta una specializzazione della pedagogia come scienza


Scaricare ppt "1 I METODI DI RICERCA IN PEDAGOGIA DELLO SPORT Prof. Emanuele Isidori Università di Roma Foro Italico."

Presentazioni simili


Annunci Google