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IL NUOVO OBBLIGO DI ISTRUZIONE Asse matematico Asse scientifico- tecnologico Asse linguaggi Asse storico- sociale Decreto Ministeriale n. 139 del 22 Agosto.

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1 IL NUOVO OBBLIGO DI ISTRUZIONE Asse matematico Asse scientifico- tecnologico Asse linguaggi Asse storico- sociale Decreto Ministeriale n. 139 del 22 Agosto 2007

2 1.Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio del 18/12/06 Con questa legge si invitano gli Stati membri a sviluppare strategie per assicurare lacquisizione delle competenze chiave per preparare i giovani alla vita adulta e offrire un metodo per continuare ad apprendere. 2. Legge 27/12/2006 n. 296, art. 1 commi 622, 624, 632 In base a tale legge dal 1° settembre 2007 entra in vigore lobbligo dellistruzione elevato a 10 anni. 3. Decreto Ministeriale 22 Agosto 2007, n. 139 (Regolamento recante norme in materia di adempimento dellobbligo di istruzione) Articolo 1 Adempimento dellobbligo di istruzione: listruzione obbligatoria è impartita per almeno 10 anni Articolo 2 I saperi e le competenze assicurano lequivalenza formativa di tutti i percorsi, nel rispetto dellidentità formativa e degli obiettivi che caratterizzano i curricoli dei diversi ordini, tipi e indirizzi… 4. Documento Tecnico al DM n.139 e allegati1 e 2 Quadro dei saperi e delle competenze riferite ai 4 assi culturali e quadro delle competenze chiave di cittadinanza 5. Regolamenti che riformano gli istituti tecnici e professionali (28 maggio 2009) un primo biennio dedicato allacquisizione dei saperi e competenze previsti per lassolvimento dellobbligo scolastico.. QUADRO NORMATIVO

3 COMPETENZE UE (RACCOMANDAZIONE EUROPEA 2006) COMPETENZE ITALIA (ALLEGATO 2 D.M. 22/8 2007) 1. comunicazione nella madre lingua 2. comunicazione nelle lingue straniere 1.comunicare 3. competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia 2. risolvere problemi 3. individuare collegamenti e relazioni 4. competenza digitale 5. imparare ad imparare4. imparare ad imparare 6. Competenze sociali e civiche5. collaborare e partecipare 7. spirito diniziativa imprenditorialità 6. progettare 7. agire in modo autonomo e responsabile 8. consapevolezza e espressione culturale8.acquisire e interpretare linformazione Competenze chiave di cittadinanza

4 ASSI CULTURALI ASSE MATEMATICO ASSE SCIENTIFICO-TECNOLOGICO ASSE STORICO-SOCIALE ASSE DEI LINGUAGGI

5 Asse dei linguaggi Ambito dei linguaggi non Verbali Ambito dei linguaggi multimediali arte musica gesto teatro cinema televisione ipertesti audiovisivi la rete lingua italiana lingua straniera latino Ambito dei linguaggi Verbali

6 Asse Matematico Aritmetica Geometria Algebra

7 Asse Scientifico-Tecnologico chimica fisica biologia scienze della materia scienze naturali scienza della terra … Ambito Scientifico Ambito Tecnologico informatica tic …

8 Asse Storico-Sociale Ambito storico Ambito giuridico-economico Ambito scienze sociali storia …… scienze umane e sociali pedagogia psicologia filosofia …… diritto economia economia aziendale

9 Ogni asse è suddiviso in Competenze, Abilità e Conoscenze (documento tecnico allegato al DM n°139) CONOSCENZA: Insieme di fatti, teorie e pratiche relative a un settore di studio o di lavoro. Sono descritte come teoriche e pratiche ABILITA: Capacità di applicare le conoscenze, per portare a termine compiti e risolvere problemi. Sono descritte come cognitive e pratiche. COMPETENZA: Comprovata capacità di usare abilità e conoscenze personali, sociali e metodologiche in situazioni di lavoro,di studio, nello sviluppo personale e professionale. Sono descritte in termine di responsabilità e di autonomia. Competenza-Abilità- Conoscenza

10 OBIETTIVI DIDATTICA PER DISCIPLINE COSA CAMBIA DIDATTICA PER ASSI CULTURALI TRAGUARDI DECLINATI IN TERMINI DI COMPETENZE PROGRAMMAZIONE PROGETTUALE FORTEMENTE COLLEGIALE

11 Lintreccio individuare collegamenti e relazioni agire in modo autonomo e responsabile acquisire ed interpretare informazioni risolvere problemi collaborare e partecipare progettare comunicare imparare ad imparare Competenze di Base negli Assi Culturali Occorre realizzare programmazioni in cui ogni asse culturale contribuisce con le proprie competenze a raggiungere le Competenze Chiave di cittadinanza

12 Al termine del biennio… Certificazione delle competenze chiave di cittadinanza

13 PIANO DI ACCOMPAGNAMENTO ALLATTUAZIONE DELLOBBLIGO DI ISTRUZIONE PIANO DI ACCOMPAGNAMENTO ALLATTUAZIONE DELLOBBLIGO DI ISTRUZIONE promosso da USR e USP Seminario di apertura 29/11/10 a Gizzeria, con relatori esperti alla presenza anche dei DS e delegati Corso di formazione/microseminario di studi provinciale ITC Filangieri di Trebisacce, 9-10/12/2010: la nostra scuola ha partecipato, insieme ad altre 15 scuole (prof. Russo, prof. ssa Casagrande, prof. ssa Cosentino, prof. ssa Cerbino) n° 2 incontri di ritorno entro Gennaio per il monitoraggio dei lavori svolti nei vari istituti.

14 COSA FARE NELLA.S. 2010/2011 NEL NOSTRO ISTITUTO I Consigli di classe dovranno riunirsi per: 1. normativa obbligo scolastico; 2. consultazione dello schema degli Assi Culturali per costruire lo schema delle competenze da raggiungere entro il primo anno, le discipline coinvolte per ciascuna di esse (discipline titolari e concorrenti), le conseguenti abilità e conoscenze; 2. esempio di costruzione Programmazione individuale per competenze (UDA) in riferimento allo schema prodotto; 3. esempio di costruzione Programmazione del Consiglio di Classe per Assi Culturali; 4. modello Certificazione delle Competenze. Costituzione di un gruppo di lavoro sullobbligo scolastico interno allistituto per organizzare lattività di formazione interna e/o attività di adeguamento alle nuove indicazioni previste dalla normativa


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