Orario Ricevimento: venerdì 13:00 – 15:00 CdS Scienze della Formazione Primaria TIROCINIO: GRUPPO T4 OTTAVO incontro 23.3.2019 9:00 – 13:00 Dott.ssa Silvia Innocenti Becchi silvia.innocentibecchi@unifi.it Orario Ricevimento: venerdì 13:00 – 15:00

PROGRAMMA per l’VIII incontro 1. Percorsi integrati per la Lettoscrittura tra scuola d’Infanzia e Primaria (I parte): Pre-requisiti per l’apprendimento della lettura e della scrittura. Capacità cognitive, percettive, linguistiche e motorie Attività da svolgere nella scuola dell’infanzia e nei primi due anni di scuola primaria 2. Situazione dei tirocini e questioni procedurali 3. Progettazione del Piano di lavoro/task T4 4. Varie

1. Percorsi integrati per la Lettoscrittura tra scuola d’Infanzia e Primaria: - Pre-requisiti per l’apprendimento della lettura e della scrittura. - Capacità cognitive, percettive, linguistiche e motorie. - Attività da svolgere nella scuola dell’infanzia e nei primi due anni di scuola primaria.

2. Situazione dei tirocini e questioni procedurali INCONTRI TEMATICI nell’ambito del tirocinio indiretto Di seguito viene indicato il calendario degli incontri tematici nell’ambito del tirocinio indiretto. Previo accordo con il proprio tutor universitario, di norma, ad ogni studente vengono riconosciute al massimo 4 ore di frequenza di tirocinio indiretto. Per iscriversi occorre compilare il modulo indicato in corrispondenza di ogni incontro, ALMENO 5 GIORNI PRIMA della data dell’incontro tematico. Si chiede di iscriversi solo se veramente intenzionati a partecipare. Nel caso in cui si superi la capienza dell’aula, per l’ammissione degli studenti si terrà conto in primo luogo della necessità di recuperare da parte dello studente e poi dell’ordine di iscrizione. Chi non fosse ammesso, sarà avvisato via email. Gli incontri saranno organizzati SOLO SE vi sarà un numero congruo di iscritti. Link per iscriversi agli INCONTRI TEMATICI nell’ambito del tirocinio indiretto Tra marzo e maggio 2019  

3. Progettazione del Piano di lavoro/task T4 ovvero… … il Quaderno di lavoro

riflettiamo progettiamo Piano di lavoro e analisi dei task TASK SPECIFICI T 4 IL TIROCINANTE … Progettare, realizzare e valutare un intervento didattico nel piccolo e/o grande gruppo (MARC e altro) 2. Differenziare un’attività didattica in funzione della presenza di alunni con BES (Diario di bordo) 3. Guidare un’attività di rielaborazione di un testo (di vario genere, definire il COME piuttosto che il COSA, descrivere l’esperienza) 4. Scegliere e somministrare prove oggettive per la verifica dei prerequisiti e degli esiti degli apprendimenti, interpretandone i dati (ovvero la Valutazione)

TASK SPECIFICI T 4 IL TIROCINANTE … riflettiamo progettiamo TASK SPECIFICI T 4 IL TIROCINANTE … 5. Ipotesi di interventi di sviluppo, potenziamento e recupero (vedi diario di bordo) 6. Osservazione delle modalità di gestione e somministrazione delle prove INVALSI (in sostituzione anche una prova formalizzata di verifica) 7. Partecipazione ad un incontro con le famiglie (anche qui è importante capire come gestire il momento) 8. Supportare il TS nella predisposizione della documentazione online (registro elettronico?)

TASK SPECIFICI T 4 IL TIROCINANTE … riflettiamo progettiamo TASK SPECIFICI T 4 IL TIROCINANTE … Partecipazione ai colloqui con i genitori (descrivere brevemente l’esperienza, data, ora, esiti) Partecipazione a incontri di formazione e/o continuità e/o orientamento (attestato, descrivere l’esperienza) Altro (da sviluppare in tirocinio indiretto) Modelli evidence based e Modellamento Discussione di caso e comunità di pratica Valutazione ed autovalutazione di sistema Approccio alla lettoscrittura… Alunni con Bisogni Educativi Speciali e PdP Metodologie didattiche e Progettazione Gestione della classe Le relazioni con i genitori