Cosa farò da grande?.

Presentazione sul tema: "Cosa farò da grande?."— Transcript della presentazione:

1 Cosa farò da grande?

2 Prima di pensare al domani, bisognerebbe capire bene l’oggi
Prima di pensare al domani, bisognerebbe capire bene l’oggi. Chi sono io oggi? Come sono fatto? Quali sono i miei desideri, le mie capacità, le mie negatività? In che modo mi relaziono con gli altri? Cosa voglio farne di questo mondo?

3 GEORGE GRAY Molte volte ho studiato La lapide che mi hanno scolpito: una barca con vele ammainate, in un porto. In realtà non è questa la mia destinazione Ma la mia vita. Perché l’amore mi si offrì e io mi ritrassi dal suo inganno; il dolore bussò alla mia porta e io ebbi paura; l’ambizione mi chiamò, ma io temetti gli imprevisti. Malgrado tutto avevo fame di un significato nella vita. E adesso so che bisogna alzare le vele E prendere i venti del destino, dovunque spingano la barca. Dare un senso alla vita può condurre a follia, ma una vita senza senso è la tortura dell’inquietudine e del vano desiderio. E’ una barca che anela al mare eppure lo teme.

4 Per aiutarti a mettere a fuoco alcune questioni, comincia con il completare la tabella che ti darò. Mi raccomando: devi essere estremamente sincero! L’unico modo per trovare delle risposte, è avere il coraggio di rispondere alle domande….

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6 Riflettiamo insieme su alcune semplici questioni che possono aiutare a prendere una decisione così importante: 1) scegliere da soli ma condividere la scelta con le persone significative E’ importante parlare dei propri dubbi e perplessità con compagni, amici, genitori, adulti significativi, comunicando con loro e tenendo conto della loro esperienza;

7 2) non sottovalutare le proprie esperienze di vita
Ripensando ad esempio ai criteri seguiti per prendere decisioni importanti (allacciare nuove amicizie, come utilizzare il tempo libero, intraprendere una nuova attività sportiva o culturale) ciascuno può aver già strutturato un proprio modo di decidere e di effettuare delle scelte;

8 3) riflettere su se stessi e sulle proprie caratteristiche
Un esercizio che può essere fatto anche ponendosi delle semplici domande: quali sono i miei interessi prevalenti a livello scolastico ed extrascolastico? In quali materie ottengo i migliori risultati? E quali invece mi pesano di più? Come mi relaziono con i compagni e le altre persone? Riesco a comunicare con facilità e proprietà di linguaggio? Come utilizzo il mio tempo libero?

9 4) considerare le scelte scolastiche come importanti ma non irreversibili
E’ necessario giungere ad una scelta meditata e responsabile ma, se si dovesse rivelare inadeguata o sbagliata, la scuola dispone di elementi di autonomia e flessibilità che consentono di cambiare scuola o indirizzo;

10 5) informarsi nel miglior modo possibile
Aspetto questo fondamentale per poter scegliere senza stereotipi e pregiudizi rispetto ad alcune tipologie di scuole. E’ importante, in questa fase, fare lo sforzo di analizzare le caratteristiche di tutti i percorsi della scuola secondaria di secondo grado, anche per non precludersi alcuna possibilità di scelta e individuare così il percorso più adatto a se stessi, alle proprie caratteristiche, interessi e bisogni.

11 Ecco come sono divise le scuole superiori:

12 Il carico orario del percorso degli studi può essere un fattore importante per la scelta ma, come si può constatare, le differenze non sono sostanziali e i percorsi più lunghi sono tali perché prevedono ore di attività in laboratorio, ovvero "studiar-facendo".

13 Confronto ore: anno/settimana

14 Esaminiamo i diversi comparti:

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17 Ecco come si distribuiscono nei comparti
Ecco come si distribuiscono nei comparti. Più della metà degli alunni è nell’istruzione liceale: è questa una scelta davvero opportuna? Forse il fenomeno è dovuto a un orientamento «al rialzo» che non tiene in debita considerazione le reali attitudini e aspettative.

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19 Tutte le informazioni che ti servono puoi trovarle a questo indirizzo: www.iter.mi.it