RAGIONO E GIOCO PRIMO LABORATORIO DI MATEMATICA PER I BAMBINI DI 5 ANNI A CURA DI PIERANGELA MUSATI 6 9 1 3 4 5 2 7 8.

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1 RAGIONO E GIOCO PRIMO LABORATORIO DI MATEMATICA PER I BAMBINI DI 5 ANNI A CURA DI PIERANGELA MUSATI 6 9 1 3 4 5 2 7 8

2 IN QUESTO LABORATORIO CI SIAMO DIVERTITI A GIOCARE CON...
...I DIVERSI RITMI… Ritmo binario relativo al forte e debole. Il bimbo batte forte il piede quando c’è il quadrato e batte debole quando c’è il cerchio I bambini inventano dei ritmi e li eseguono utilizzando degli strumenti a percussione

3 LE FORME GEOMETRICHE I bambini cercano dei modi per fare il cerchio utilizzando le mani … provano a fare un triangolo utilizzando più corpi… … trovano delle soluzioni per creare il cerchio utilizzando il proprio corpo

4 ...TANTI QUANTI... Viene proposto ai bambini il gioco motorio “I cuccioli disobbedienti”. L’insegnante prepara dei cartoncini rossi sui quali vi sono disegnati gli animali “madri” e dei cartoncini blu sui quali vi sono i rispettivi “cuccioli” in modo che le madri siano quanti sono i cuccioli. Ogni bambino riceve un cartoncino. Gioco: ogni mamma dovrà rincorrere il proprio cucciolo disobbediente e riportarlo a casa. A gioco concluso l’insegnante pone ai bambini alcune domande per farli riflettere: ci sono madri senza cucciolo? Ci sono cuccioli senza madri? Ci sono tante mamme quanti cuccioli?

5 ...GLI INSIEMI... I bimbi sono alle prese con la formazione di insiemi dapprima con un criterio poi unendo due e tre criteri

6 I numeri ritagliati vengono incollati su di un cartellone
Alla ricerca dei numeri sui giornali I numeri ritagliati vengono incollati su di un cartellone

7 …LE QUANTITÀ… CARDINALITÀ:
I bambini devono riconoscere i numeri e la sequenza CORRISPONDENZA BIUNIVOCA: Ogni bambino ha ricevuto un cartoncino con disegnate linee di confine vuote. Ciascuno potrà disegnare nell’insieme quanti oggetti desidera, poi dovrà collocare il cartoncino prodotto nella scatola giusta

8 …ALCUNI GIOCHI… Tombola con i numeri in colore : ogni bambino ha una cartella. L’insegnante sorteggia un numero e il bambino deve vedere se ha la quantità indicata. Poi prende il regolo del colore esatto e lo pone sulla quantità corretta “Numeri che camminano”. Ogni bambino ha appeso al collo un numero. I bimbi camminano e salutano i numeri che incontrano