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Liceo scientifico classico e delle scienze sociali G. Brotzu Quartu.E. Piano dellofferta formativa anno scolastico 2007-2008.

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Presentazione sul tema: "Liceo scientifico classico e delle scienze sociali G. Brotzu Quartu.E. Piano dellofferta formativa anno scolastico 2007-2008."— Transcript della presentazione:

1 Liceo scientifico classico e delle scienze sociali G. Brotzu Quartu.E. Piano dellofferta formativa anno scolastico

2 Modifiche apportate Strutturazione dellofferta curricolare articolata per Assi culturali: Asse dei linguaggi Asse dei linguaggi Asse matematico Asse matematico Asse scientifico-tecnologico Asse scientifico-tecnologico Storico- sociale Storico- sociale

3 Allinterno di ogni asse culturale: Definizione dei contenuti minimi disciplinari Definizione dei contenuti minimi disciplinari Definizione degli standard minimi di apprendimento Definizione degli standard minimi di apprendimento

4 Contenuti e standard minimi differenziati per: Indirizzi specifici Indirizzi specifici Biennio-triennio Biennio-triennio Secondo quanto emerso dalle relazioni del lavoro dei dipartimenti

5 Indicazioni mancanti: Contenuti minimi disciplinari per latino per il solo indirizzo del liceo scientifico Contenuti minimi disciplinari per latino per il solo indirizzo del liceo scientifico

6 Osservazioni su questa prima parte del POF Aspetti da migliorare: Descrizioni più sintetiche e più discorsive di contenuti e standard minimi Descrizioni più sintetiche e più discorsive di contenuti e standard minimi Esplicitazione chiara di competenze e conoscenze per una valutazione di sufficienza Esplicitazione chiara di competenze e conoscenze per una valutazione di sufficienza

7 La valutazione degli apprendimenti Suggerimenti: tabella di valutazione sulla base di indicatori e descrittori più precisi tabella di valutazione a maglie larghe

8 Area della formazione dei docenti e del personale ATA Precisare finalità ed obiettivi dei corsi di formazione dei docenti Definire gli scopi dellaggiornamento e della formazione del personale ATA

9 monitoraggio Dellofferta extracurricolare Dellofferta extracurricolare E dellefficacia della sua ricaduta significativa nel curricolo E dellefficacia della sua ricaduta significativa nel curricolo

10 …e per finire Snellire complessivamente tutto il documento Snellire complessivamente tutto il documento Dare maggiore spazio alla descrizione delle finalità e degli obiettivi dellarea progettuale Dare maggiore spazio alla descrizione delle finalità e degli obiettivi dellarea progettuale Inserire unarea genitori in cui si precisino i loro ruoli e compiti nella collaborazione allattività formativa svolta dalla scuola a favore degli studenti. Inserire unarea genitori in cui si precisino i loro ruoli e compiti nella collaborazione allattività formativa svolta dalla scuola a favore degli studenti.


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