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Il Web 2.0 Strumenti e potenzialità didattiche. Cosa significa apprendimento nellera digitale ? Cè qualcosa di diverso rispetto al passato ? Quali sono.

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Presentazione sul tema: "Il Web 2.0 Strumenti e potenzialità didattiche. Cosa significa apprendimento nellera digitale ? Cè qualcosa di diverso rispetto al passato ? Quali sono."— Transcript della presentazione:

1 Il Web 2.0 Strumenti e potenzialità didattiche

2 Cosa significa apprendimento nellera digitale ? Cè qualcosa di diverso rispetto al passato ? Quali sono i nuovi strumenti e i nuovi modi di apprendere ?

3 Gli studenti di oggi non sono più le persone per cui il nostro sistema educativo è stato disegnato. - Prensky, 2001

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5 I Digitalnatives Multi-taskers Esperienziali Preferiscono contenuti multimediali ricchi Possessori di Gadget e strumenti Tecnologici Si aspettano risultati veloci

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7 Col termine Web 2.0 generalmente ci si riferisce ad una seconda generazione di servizi disponibili sul WWW che consentono di collaborare e condividere informazioni online Wikipedia.com

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9 Il web 2.0 permette ai ragazzi di essere attivi co-creatori del sapere

10 Il sapere è…situato nelle relazioni tra i partecipanti, la loro pratica, gli artefatti di quella pratica, e lorganizzazione sociale … della comunità di pratica. Wenger e Lave 1991

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12 Human Network Nuovi canali di comunicazione (clicca per vedere il video)

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15 Siti tra i più usati dagli studenti m

16 …e dai docenti

17 Birmingham library I nuovi strumenti del web 2.0 a servizio della cultura (clicca per vedere il video)

18 Parola dordine CONDIVISIONE Siti preferiti conoscenza immagini news video Qualunque cosa

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20 Espandere il nostro curricolo con gli strumenti gratuiti del Web 2.0? E possibile! Nel link una rassegna piuttosto nutrita di tools di rete che possono essere integrati nel lavoro in classe.strumenti gratuiti del Web 2.0

21 Alcuni Strumenti

22 Il Blog

23 Incoraggia gli studenti a scrivere Consente di comunicare attraverso un mezzo che li coinvolge Fornisce una risorsa sia a loro che agli insegnanti Immagine di blogosfera

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28 Il Wikiway

29 E un software multiutente per la redazione e condivisione di documenti (Open Content) usato per la realizzazione di Wikipedia Wikipedia Ogni cambiamento ad un documento viene tracciato Usi più comuni: scrittura collaborativa, archiviazione documentale, organizzazione di gruppi, scrittura di manuali, ecc. Possibili usi: scrivere una voce con la classe su Wikipedia relativa ad un argomento trattato in classe, realizzare un testo su Wikibooks, aprire un proprio wiki di classe gratuitamenteWikipedia Wikibooksgratuitamente

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32 WikiHow, un progetto di scrittura collaborativa che consente di aggiungere informazioni su argomenti già esistenti o creare nuovi capitoli sul come fare a WikiHow I vantaggi del wiki, la spiegazione in un video molto efficace (anche se in inglese!)vantaggi del wiki

33 Digital storytelling

34 Il Digital storytelling

35 Le story tales possono essere definite come "blended telling stories with digital tecnology (Ohler, 2007). E il carattere blended che ne fa uno strumento didatticamente valido, perché unisce labilità della narrazione alle potenzialità tecnologiche. …Una Digital tale è una breve narrazione (max 5 min) di un evento che integra diversi linguaggi: alcuni tipici della narrazione altri della sceneggiatura. L'alunno impostando la narrazione e la sceneggiatura sviluppa alcune abilità: capacità di scrittura e di espressione orale, abilità tecnologiche e sensibilità artistica. Possono essere utilizzate immagini, fotografie, disegni (o altro materiale scannerizzabile) video, musica, la voce o effetti sonori. Da Digital Storytelling: una narrazione digitale, una documentazioneVisuale di Isabel de MaurissensDigital Storytelling: una narrazione digitale, una documentazioneVisuale

36 La possibilità di creare una testualità sinestetica, che utilizzi in maniera innovativa la combinazione dei codici.

37 Voicethread, uno strumento gratuito per digital talesVoicethreaddigital tales

38 Concept Maps

39 Le Mappe concettuali

40 Costruire mappe concettuali è un espediente per schematizzare un insieme di significati nascosti dentro una rete di proposizioni; la funzione di mettere a fuoco le idee chiave sulle quali ci si deve concentrare per ricostruire il significato dell'oggetto di studio e per dare una configurazione ordinata alla nostra conoscenza. Una volta elaborata la mappa questa ha il vantaggio di visualizzare una serie di percorsi possibili per ricostruire il "paesaggio concettuale". Le mappe concettuali sono strategie utili per organizzare meglio l'intervento didattico; sono, altresì, importanti strumenti di apprendimento per gli allievi. Per costruire una mappa concettuale è necessario individuare il concetto chiave ed organizzarla in modo da snodarsi in un reticolo capace di visualizzare i concetti primari e quelli secondari con i relativi legami. Da

41 Costruire mappe con Cmap Cmap

42 DiagrammiDiagrammi e graficigrafici Creare diagrammi Creare diagrammi e condividerli direttamente sul web ( Qui un video-tutorial del software)video-tutorial Uno strumento gratuito per creare grafici con la classecreare grafici

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44 Podcasting

45 Il Podcast

46 Sono Feed Rss che incapsulano tracce audio (RSS + Audio) È possibile fruirli su Web o scaricarli e ascoltarli tramite un lettore di podcast Consentono la fruizione asincrona di eventi live (lezioni perse, conferenze, seminari ecc.) Esistono servizi di aggregazione di podcast educativi esempio: Diverse ormai le esperienze di podcast a scuola.podcast a scuola

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48 Il Vodcast

49 Sono Feed RSS che incapsulano una traccia audio-video È possibile fruirli direttamente sul web o scaricarli ed ascoltarli attraverso un lettore multimediale You tube è un servizio di aggregazione di Vlog You tube Richiedono attività di montaggio Come i podcast, implicano attività aggiuntive di indicizzazione testuale (metadati) e archiviazione

50 Podcast e Vodcast Alcune applicazioni: Registrazioni delle lezioni per gli studenti che non sono in grado di frequentare le lezioni di persona Registrazioni audio di libri di testo, capitolo per capitolo, resi disponibili agli studenti Gli studenti possono registrare ed inviare progetti audio ed interviste video che possono essere automaticamente scaricate dagli insegnanti. Gli stessi strumenti potrebbero essere usati per lezioni di lingue per operazioni di verifica della pronuncia Report orali che possono essere registrati ed archiviati

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52 Second Life E lapprendimento nei mondi virtuali

53 Didattica nei mondi virtuali: Idearium in Second Life Idearium

54 Mondi virtuali Second life

55 Education possibilities Education possibilities in Secon Life (clicca sul link per vedere il video)

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