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Corso frutto del progetto Socrates-Comenius 2.1 SEDEC – SCIENCE EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF EUROPEAN CITIZENSHIP destinatari30 partecipanti insegnanti.

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Presentazione sul tema: "Corso frutto del progetto Socrates-Comenius 2.1 SEDEC – SCIENCE EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF EUROPEAN CITIZENSHIP destinatari30 partecipanti insegnanti."— Transcript della presentazione:

1 Corso frutto del progetto Socrates-Comenius 2.1 SEDEC – SCIENCE EDUCATION FOR THE DEVELOPMENT OF EUROPEAN CITIZENSHIP destinatari30 partecipanti insegnanti della scuola primaria/secondaria operatori dei musei Ambiti di formazionepedagogia e didattica educazione scientifica Linguainglese Quando1 settimana DoveI edizione Italia, II edizione Inghilterra

2 Obiettivi del corso Sviluppare consapevolezza sullimportanza delleducazione scientifica nella costruzione della cittadinanza europea Acquisire metodologie per insegnare la scienza in modo più coinvolgente, interessante e attivo Acquisire consapevolezza sullimportanza del patrimonio culturale europeo e della sua rilevanza rispetto alla scienza e alla cittadinanza

3 Strumenti operativi DATABASE tecniche di discussione lezioni frontali attività interattive lavori di gruppo: produzione di materiali educativi per linsegnamento visite ai musei

4 Attività e seminari Presentazione e utilizzo del DATABASE Presentazione dellindagine sulla percezione della scienza e dello scienziato –Esercizio disegna uno scienziato –Come utilizzare dal punto di vista educativo i disegni Cittadinanza attiva e sfide contemporanee Apprendimento attivo Dibattito sulla costruzione della cittadinanza scientifica europea: giochi di discussione Il ruolo dei musei nella costruzione della cittadinanza europea Come condurre un dibattito con i bambini su problemi scientifici Presentazione di esempi di questioni scientifiche controverse nella storia della scienza lavori di gruppo: produzione di materiali educativi per linsegnamento delle scienze in connessione alla cittadinanza europea Attività educative sul tema: la forma della terra

5 Identikit del perfetto partecipante Atteggiamento attivo, voglia di contribuire in prima persona Educatore costruttivista Interesse per metodologie di insegnamento attivo Interesse per confronto con altre culture, paesi, punti di vista Capacità di gestire una normale conversazione in inglese Voglia di fare unesperienza non solo professionale ma anche umana Voglia non solo di imparare ma anche e soprattutto di portare la propria esperienza e discuterla insieme ai colleghi Consapevolezza che la scienza è parte della nostra cultura, del nostro patrimonio e della nostra cittadinanza

6 Dove trovare informazioni Sara Calcagnini Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia di Milano Università di Ostrava Ex IRRE Lombardia Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia


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