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Nome e Cognome alunno/a Obiettivi dellattività - Riconoscere gli aspetti più rilevanti dellattività artistica allinizio del periodo rinascimentale - Individuare.

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Presentazione sul tema: "Nome e Cognome alunno/a Obiettivi dellattività - Riconoscere gli aspetti più rilevanti dellattività artistica allinizio del periodo rinascimentale - Individuare."— Transcript della presentazione:

1 Nome e Cognome alunno/a Obiettivi dellattività - Riconoscere gli aspetti più rilevanti dellattività artistica allinizio del periodo rinascimentale - Individuare la tridimensionalità nella rappresentazione dello spazio e la concretezza della figura umana ContenutiConfronto Masolino (maestro tardo-gotico) – Masaccio (uno dei padri del Rinascimento) nella decorazione della cappella Brancacci a Firenze Metodologia didatticaLezione dialogica e interattiva, con esercitazione scritto-grafica Strumenti utilizzatiImmagini in Power Point e guida alla redazione di 2 schede ( riproduzioni parziali opera pittorica proposta ) su supporto cartaceo (Eventuali ausili ) NoteLalunno sarà affiancato dalla docente specializzata, che lha seguito nellanno scolastico Criteri e strumenti di verificaSaranno valutate : - la capacità partecipativa dellalunno - la capacità di individuare le caratteristiche basilari del periodo oggetto di studio - la percezione di spazio e tempo - la capacità di cogliere gli aspetti fisici e psicologici dei personaggi - labilità nelluso di semplici attrezzi da disegno e di pastelli e/o pennarelli Diverse abilità - Test III classe - Storia dellarte

2 La nuova considerazione delluomo nellepoca rinascimentale A partire dal 1400, le opere pittoriche assegnano alla figura umana concretezza e fisicità Masolino, Peccato originale, Masaccio, Cacciata di Adamo ed Eva dal Paradiso terrestre, Masolino, maestro di Masaccio, è ancora legato alla tradizione : i suoi sembrano personaggi da fiaba, inespressivi e inconsapevoli Cappella Brancacci - Firenze

3 Ti riproponiamo le figure di Adamo ed Eva e tre possibili commenti : 1.La coppia è in preda alla disperazione ed alla vergogna 2. I nostri progenitori rivelano i sentimenti provati dopo la cacciata dal Paradiso 3. Le loro figure, armoniche e inespressive, rendono lontano il dramma che li coinvolge Evidenzia una delle tre possibili soluzioni e indica, usando pastelli o altro (sulla riproduzione cartacea), quali particolari hanno motivato la tua scelta. Se vuoi saperne di più :

4 Masaccio, Il Tributo, 1427 Osserva con attenzione, nella diapositiva seguente troverai la spiegazione della vicenda...

5 Diverse abilità - Test III classe– Storia dellarte Prova a tracciare sulla tua riproduzione le linee prospettiche : dove confluiscono e perché?


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