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115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Soggetti coinvoltiFasi del lavoro Competenze acquisite Materiali prodotti.

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1 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Soggetti coinvoltiFasi del lavoro Competenze acquisite Materiali prodotti

2 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Soggetti coinvolti Alunni: Classe II B (15 alunni di cui uno diversamente abile)uno diversamente abile Docenti: Insegnante di matematica, insegnante di sostegno.

3 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Fase 1: Introduzione al concetto di riciclaggio Fase 1: Introduzione al concetto di riciclaggio Fase 2:Allestimento della zona riciclaggio Fase 2:Allestimento della zona riciclaggio Fase 3:Dalla carta a ….. Fase 3:Dalla carta a ….. (attività manipolative) (attività manipolative)(attività manipolative)(attività manipolative)

4 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Il lavoro è partito dallosservazione di oggetti comuni e dalla domanda: di che cosa sono fatti?

5 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Dove prendiamo i materiali per costruire gli oggetti? Attività: Sono stati consegnati ai bambini tre fogli contenenti il primo gli oggetti, il secondo i materiali ed il terzo uno schema vuoto con le parole VIENE DA …. I bambini hanno colorato e ritagliato i rettangoli e li hanno incollati negli appositi spazi.

6 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Come facciamo se le materie prime finiscono? RICICLARE! Dobbiamo RICICLARE! Gli oggetti di plastica messi nel cassonetto blu possono diventare arredi per il parco giochi!

7 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B LA RACCOLTA DIFFERENZIATA: Dobbiamo separare i materiali

8 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Osserviamo i cassonetti Discussione sul comportamento tenuto a casa: Nella tua famiglia, separate i rifiuti?

9 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Fase 2: COSA POSSIAMO FARE PER NON SPRECARE MATERIE PRIME? Cominciamo a riutilizzare la carta. COME ?

10 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Conserviamo i quotidiani e linterno dei rotoli della carta igienica e della carta casa che usiamo in classe.

11 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Fase 3: W la creatività! Luovo di Pasqua Il leoncino Il portamatite

12 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Luovo di Pasqua Materiali: Un palloncino, strisce di carta di giornale,acqua, colla vinilica, colore acrilico marrone Istruzioni: Gonfiare il palloncino e ricoprirlo con almeno tre strati di giornale. Le strisce di carta devono essere lasciate immerse in una soluzione di acqua e colla fino al momento di usarle. Quando il tutto sarà ben asciutto, tagliare la parte del nodo del palloncino e dipingerlo con lacrilico. Decorare a piacere. Confezionare in carta trasparente.

13 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Il leoncino Materiali

14 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Istruzioni Il leoncino

15 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Il portamatite Materiali: Linterno di un rotolo di carta casa e di due rotoli di carta igienica, carta ondulata presa dallinterno delle confezioni di pasta alluovo o di biscotti, colori a tempera, vernice trasparente, colla Istruzioni: Dipingere e decorare i tre tubi di cartone, dopo averli tagliati a diverse altezze. Decorarli con i ritagli di cartoncino dopo averli colorati. Ritagliare dalla carta ondulata un ovale e dipingerlo con le tempere. Passare la vernice trasparente su tutti gli elementi. Incollare i tre tubi sulla base.

16 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B 1.Comprendere il concetto di ciclo e riciclo 1 Conoscere le tecniche per riciclare la carta CONOSCENZE COMPETENZE 2 Conoscere il significato della parola riciclaggio OBIETTIVI FORMATIVI 1.Rispettare lambiente 2.Evitare lo spreco 3.Esercitare la fantasia

17 115° Circolo – Angelo Mauri - Roma Docente: Barbara Manconi - Classe I B Lalunno è ipoacusico, quindi ha potuto seguire lintera attività manuale senza troppe difficoltà. Per la parte concettuale il supporto dei disegni e la presenza dellinsegnante di sostegno hanno favorito lintegrazione,la comprensione e la partecipazione.


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