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Scuola coordinatrice S.M.S.G.Russo Via Tindari, 52 – 90135 Palermo Tel. 091311151 Rete internazionale di.

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Presentazione sul tema: "Scuola coordinatrice S.M.S.G.Russo Via Tindari, 52 – 90135 Palermo Tel. 091311151 Rete internazionale di."— Transcript della presentazione:

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2 Scuola coordinatrice S.M.S.G.Russo Via Tindari, 52 – Palermo Tel Rete internazionale di scuole per la ricerca della qualità nel sistema di istruzione Coordinamento tecnico-scientifico di Sebastiano Pulvirenti Un percorso di autoanalisi effettuato da 120 scuole, per la maggior parte siciliane, collegate in rete in unottica di sistema e di miglioramento Progetto F.A.R.O. Formazione Autoanalisi Ricerca Output Direttore di progetto Mirella Pezzini Bologna aprile 2002

3 Quali indicatori o fattori di qualità PROGETTO FARO Percorso di Autoanalisi Quale organizzazione per la condivisione Perché la rete di scuole Quale Modello Perché LAutoanalisi

4 1. Perché lAutoanalisi ….la scuola non sempre dispone di strumenti per riflettersi e riflettere su se stessa: i ballerini, che praticano la loro arte alla perfezione, dispongono di specchi per osservare i loro movimenti. Dove sono i nostri specchi ? ( Eisner, 1988 )

5 AUTONOMIA (Strumento e valore) Flessibilità e diversificazione della proposta formativa AUTOANALISI ed AUTOVALUTAZIONE di SISTEMA Rigore nella valutazione degli apprendimenti Mirella Pezzini

6 DIMENSIONE DELLA QUALITÀ DEL SERVIZIO Sistema di valutazione Q Q Q1 – QUALITÀ TECNICA Q2 – QUALITÀ RELAZIONALE Q3 – QUALITÀ AMBIENTALE Q4 – QUALITÀ DELLIMMAGINE Q5 – QUALITÀ ORGANIZZATIVA Q6 – QUALITÀ ECONOMICA Sebastiano Pulvirenti Valutare a scuola, valutare la scuola

7 Quale modello Sebastiano Pulvirenti/Silvia Razzoli Un modello possibile Diagnosi funzionale (scelte di cambiamento) Scuola come insieme di fattori educativi ed organizzativi Processo sistematico di valutazione Tecnica organizzativa per innestare processi di miglioramento Tecnica conoscitiva per individuare i punti su cui agire Tecnica strategica che provoca il cambiamento

8 AREE DI OSSERVAZIONE OUTPUT(Prodotti) CONTESTO INPUT PROCESSI Lia Blanna

9 PER E ATTIVARE AZIONI DI MIGLIORAMENTO ATTRAVERSO PROGETTI DI AZIONE SPECIFICA UTILIZZO DI INDICATORI INDIVIDUARE ASPETTI CRITICI Sebastiano Pulvirentii

10 COMMISSIONE AUTOANALISI DISTITUTO Coordinatori di commissioni Docenti e ATA F.O. Collaboratori del Dirigente Responsabili di laboratori QUALE ORGANIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE LIVELLO SINGOLA SCUOLA Rappresentanti genitori Rappresentanti alunni

11 QUALE ORGANIZZAZIONE PER LA CONDIVISIONE LIVELLO DI RETE Riunioni assembleari nel corso dellanno OTTOBRE: presentazione nuovo Quaderno Operativo e Rapporto Annuale di Rete GENNAIO: Convegno Internazionale di confronto //Verifica in itinere MAGGIO/GIUGNO: Seminario di fine anno per produzione e Verifica Suddivisione delle scuole in piccoli gruppi Incontri periodici di discussione e ricerca PER

12 Ragusa RETE IN ESPANSIONE 120 SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO COORDINATE DALLA SCUOLA GREGORIO RUSSO di PALERMO

13 Linfrastruttura tecnologica del Progetto F.A.R.O. Francesco Passantino Servizi Speciali – Palermo

14 Il primo tagliatore di pietre, piuttosto bisbetico, borbottò : Sto tagliando questa dannata pietra per farne un blocco Il secondo, che sembrava contento del suo lavoro,rispose orgogliosamente : Sono in una squadra che costruisce una cattedrale (J.Carlzon La piramide rovesciata F.Angeli 1989 )


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