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Le affordance del PC nellattività didattica FORTIC CORSO TUTOR B- prof. ANTONIETTI Bianchi Marina Chiarenza Emanuela Colombo Andreina Smiroldo Maria Rosina.

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Presentazione sul tema: "Le affordance del PC nellattività didattica FORTIC CORSO TUTOR B- prof. ANTONIETTI Bianchi Marina Chiarenza Emanuela Colombo Andreina Smiroldo Maria Rosina."— Transcript della presentazione:

1 Le affordance del PC nellattività didattica FORTIC CORSO TUTOR B- prof. ANTONIETTI Bianchi Marina Chiarenza Emanuela Colombo Andreina Smiroldo Maria Rosina Aprile 2003 Gruppo VARESE 1

2 Traccia di lavoro Il gruppo relaziona sulle proprie esperienze circa l utilizzo del computer nelle varie realtà scolastiche, dalla scuola elementare alla scuola media superiore. Ricerca dei punti di contatto Si evidenzia laffordance più significativo: la comunicazione

3 Motivazione di utilità del lavoro Seguire la propria curiosità personale Controllo allaccesso al sapere Controllo del computer Scomporre in procedure Lapprendimento non in modo sequenziale

4 COMUNICAZIONE Esternare, esplicitare, presentare, un contenuto. Enucleare i concetti più importanti Selezionare le informazioni più significative Ricercare la forma espositiva più efficace

5 Punti di forza Facilita: - la comunicazione asincrona - s cambio anche in tempo reale di materiali - reindirizzare gli interventi didattici - archiviazione di notevoli quantità di informazioni e dati Riutilizzo, recupero e aggiornamento di dati Permette di recuperare informazioni in campi, e finalità diverse.

6 Ostacoli nella realizzazione con i colleghi.Punti di vista diversi.Indisponibilità al cambiamento.Difficoltà al lavoro di equipe.Mancanza di esperienza di condivisione e confronto nellattività didattica.(nella scuola Media Superiore)...

7 Conclusioni IL COMPUTER FACILITA LA COMUNICAZIONE e LA CONDIVISIONE a DISTANZA POTENZIA CAPACITA CREATIVE AUMENTA LA POSSIBILITA di APPRENDIMENTO SOGGETTIVO


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