RETE PER LA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA TERRITORIALE CLASSE I SECONDARIA DI I GRADO CLASSE I SECONDARIA DI I GRADO SCRIVERE… PER APRIRSI AL MONDO PROF.SSA.

Presentazione sul tema: "RETE PER LA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA TERRITORIALE CLASSE I SECONDARIA DI I GRADO CLASSE I SECONDARIA DI I GRADO SCRIVERE… PER APRIRSI AL MONDO PROF.SSA."— Transcript della presentazione:

1 RETE PER LA SPERIMENTAZIONE EDUCATIVA TERRITORIALE CLASSE I SECONDARIA DI I GRADO CLASSE I SECONDARIA DI I GRADO SCRIVERE… PER APRIRSI AL MONDO PROF.SSA SCARPINO FRANCESCA

2 PROGETTARE PER COMPETENZE PROGETTARE PER COMPETENZE SAPERI DISCIPLINARI TRAGUARDI DI COMPETENZA APPRENDIMENTO COMPETENZA SPECIFICA/DISCIPLINARE ESPERIENZE ATTIVATE ABILITA’/CAPACITA’

3 CONOSCENZE DISCIPLINARI INDICAZIONI NAZIONALI PER IL CURRICOLO APPRENDIMENTO DISCIPLINARE PROMOSSO COMPETENZE PROMOSSA: SCRITTURA DI TESTI DI DIVERSO TIPO (DESCRITTIVI/POETICI) ATTIVITA’ PROPOSTE ABILITA’/CAPACITA’ SPECIFICHE UNITA’ DI LAVORO PER COMPETENZE

4 STEP 1 MOTIVAZIONE E DIAGNOSI CONDIVISIONE DEL PERCORSO ATTRAVERSO: BRAIN STORMING BRAIN STORMING CONFRONTO DI OPINIONI E DI ESPERIENZE CONFRONTO DI OPINIONI E DI ESPERIENZE DIBATTITO DIBATTITO

5 RACCOLTA DI MATERIALI TRATTI DA TESTI DI VARIO TIPO (DIVULGATIVI, SCIENTIFICI, PUBBLICITARI, ICONICI) LEGATI AL TEMA DELLA NATURA E DEL PAESAGGIO RACCOLTA DI MATERIALI TRATTI DA TESTI DI VARIO TIPO (DIVULGATIVI, SCIENTIFICI, PUBBLICITARI, ICONICI) LEGATI AL TEMA DELLA NATURA E DEL PAESAGGIO CREAZIONE DI UN ARCHIVIO DI IMMAGINI E TESTI CREAZIONE DI UN ARCHIVIO DI IMMAGINI E TESTI STEP 2 LETTURA DI TESTI DI VARIO TIPO

6 RICONOSCIMENTO DEI TERMINI UTILIZZATI NEI VARI TIPI DI TESTI (SCIENTIFICI E NON) RICONOSCIMENTO DEI TERMINI UTILIZZATI NEI VARI TIPI DI TESTI (SCIENTIFICI E NON) ARRICCHIMENTO LESSICALE ARRICCHIMENTO LESSICALE DAL CONCRETO ALL’ASTRATTO: DAI DATI SENSORALI AI CONCETTI DAL CONCRETO ALL’ASTRATTO: DAI DATI SENSORALI AI CONCETTI

7 STEP 3 DALLA DESCRIZIONE OGGETTIVA ALLA DESCRIZIONE SOGGETTIVA: LA DESCRIZIONE OGGETTIVA DI UNO SPAZIO GEOGRAFICO LA DESCRIZIONE OGGETTIVA DI UNO SPAZIO GEOGRAFICO LA DESCRIZIONE SOGGETTIVA DI UNO SPAZIO GEOGRAFICO (DIPINTI, POESIE, RACCONTI ECC…) LA DESCRIZIONE SOGGETTIVA DI UNO SPAZIO GEOGRAFICO (DIPINTI, POESIE, RACCONTI ECC…)

8 FOCALIZZAZIONE SULL’ALUNNO E SULLA SUA PERCEZIONE DELLA NATURA FOCALIZZAZIONE SULL’ALUNNO E SULLA SUA PERCEZIONE DELLA NATURA ESPERIENZA SENSORIALE CONCRETA IN UN AMBIENTE NATURALE UMANIZZATO ESPERIENZA SENSORIALE CONCRETA IN UN AMBIENTE NATURALE UMANIZZATO RACCOLTA E CATALOGAZIONE DEI DATI SENSORIALI RACCOLTA E CATALOGAZIONE DEI DATI SENSORIALI STEP 4 ESPERIENZA

9 STEP 5 SVILUPPARE LA COMPETENZA DI SCRITTURA COMPITO ASSEGNATO N 1: COMPITO ASSEGNATO N 1: REALIZZARE UN TESTO DECRITTIVO SOGGETTIVO SULL’AMBIENTE IN CUI SI E’ REALIZZATA L’ESPERIENZA SENSORIALE

10 COMPITO ASSEGNATO N.2: ASSOCIARE ALLA PERCEZIONE SENSORIALE DELLA NATURA, IMMAGINI, RICORDI, SENSAZIONI, VISSUTI PERSONALI ASSOCIARE ALLA PERCEZIONE SENSORIALE DELLA NATURA, IMMAGINI, RICORDI, SENSAZIONI, VISSUTI PERSONALI UTILIZZARE LA COMPLESSITA’ DEI DATI RACCOLTI PER ESPRIMERE IL PROPRIO SENTIMENTO DELLA NATURA USANDO IL TESTO DECRITTIVO O POETICO UTILIZZARE LA COMPLESSITA’ DEI DATI RACCOLTI PER ESPRIMERE IL PROPRIO SENTIMENTO DELLA NATURA USANDO IL TESTO DECRITTIVO O POETICO

11 STEP 6 VALUTAZIONE VALUTARE IL PERCORSO REALIZZATO ATTRAVERSO LA DECRIZIONE DEI LIVELLI DI COMPETENZA RAGGIUNTI VALUTARE IL PERCORSO REALIZZATO ATTRAVERSO LA DECRIZIONE DEI LIVELLI DI COMPETENZA RAGGIUNTI AUTOVALUTARE IL LAVORO SVOLTO AUTOVALUTARE IL LAVORO SVOLTO RIFLETTERE SUL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO RIFLETTERE SUL PROPRIO PERCORSO DI APPRENDIMENTO