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Rete per la qualità Un progetto delle scuole per le scuole MIUR USR Liguria Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo SOGEA Scpa URP Liguria.

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Presentazione sul tema: "Rete per la qualità Un progetto delle scuole per le scuole MIUR USR Liguria Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo SOGEA Scpa URP Liguria."— Transcript della presentazione:

1 Rete per la qualità Un progetto delle scuole per le scuole MIUR USR Liguria Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo SOGEA Scpa URP Liguria ANCI Liguria

2 Il miglioramento dell’azione della scuola si ottiene riconoscendo che c’è interdipendenza tra : Pratiche di management della scuola Prassi didattica nella classe Risultati degli allievi

3 PROGRESSO E RISULTATI DELL’ALLIEVO Risorse L’orario delle attività Accudienza, disciplina e comportamento Processi di decision making Organizzazione dello staff in gruppi e team Formazione dei docenti Strutture & ambiente della scuola Partnerships con il territorio Valutazione del curricolo e organizzazione Piani di lavoro INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO Adattato da Hopkins & MacGilchrist 1998

4 Il modello  É stato predisposto dal Comitato della Rete per la Qualità della Liguria  Per assistere le scuole nel processo di revisione interna e autovalutazione −Per aiutarle a progettare e realizzare inziative di miglioramento −Per avviarle a riconoscimenti della qualità raggiunta Tutto questo in una clima di ampia collaborazione tra le scuole

5 Fase A : autoanalisi − Analisi generale e specifica − Secondo metodologia della partecipazione di tutte le componenti Docenti, ATA, genitori, allievi − Individuazione delle priorit à d ’ intervento

6 Modello NAVIS 3 AREE INDICATORI Per ciascuna area Temi per ogni indicatore Livelli di performance attesi

7 Fase A : azioni 1 Preparare “amici critici” per le scuole −Docenti che hanno esperienza −Operano nelle scuole da formatori / facilitatori dell’autovalutazione −Evitano autoreferenzialità

8 Fase A : azioni 2 Nelle scuole −Sistematiche esperienze guidate di autoanalisi −Alla ricerca di cosa non “funziona” e si potrebbe migliorare Con le risorse disponibili Nei tempi “concessi”

9 Fase 2 : attivare il miglioramento POF: MISSION VISION SCOPI ANALISI Individuare priorità PROGETTAZIONE Piani di miglioramento SVILUPPO MonitorareVALUTAZIONEAdottare / adattare

10 Fase 2 : azioni Raccogliere indicazioni sui modi di progettare e sviluppare un Piano di Miglioramento Razionalizzare / orientare il lavoro Individuare le aree di più diffusa criticità Prevedere interventi di sostegno

11 Fase 3 : verso il riconoscimento della qualità Accompagnare le scuole nel cammino verso il riconoscimento della qualità −Prepararle alla certificazione ISO −Studiare possibili sviluppi verso l’EFQM

12 Riassumendo Accountability Autoanalisi Miglioramento Certificazione EFQM Impegno } Accreditamento Eccellenza

13 Lo stato dell’arte Analisi Hanno fatto autovalutazione 85 Interessate al miglioramento 128 Certificate 12

14 I tempi del progetto Lancio Convegno ABCD −26 novembre 2004 Corso per Amici critici −dicembre-gennaio Autovalutazione assistita −aprile giugno 2005 Incontri miglioramento −febbraio- novembre 2005 Certificazione −aprile dicembre 2005

15 Progetto I numeri Scuole che fanno autoanalisi 25 Miglioramento 22 Certificazione 3

16 Sviluppi Prosecuzione Convegno rendicontazione ABCD Ripetizione fasi 1 e 2 (3) Sviluppi verso il modello EFQM −Preparazione valutatori −Premio qualità Liguria dedicato alle scuole


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