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PROGRAMMA LLP – COMENIUS PARTENARIATO MULTILATERALE 2010 – 2012 Scientific_Mind in Europe Anna Maria Locatello – CIRCOLO DIDATTICO MANIAGO.

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Presentazione sul tema: "PROGRAMMA LLP – COMENIUS PARTENARIATO MULTILATERALE 2010 – 2012 Scientific_Mind in Europe Anna Maria Locatello – CIRCOLO DIDATTICO MANIAGO."— Transcript della presentazione:

1 PROGRAMMA LLP – COMENIUS PARTENARIATO MULTILATERALE 2010 – 2012 Scientific_Mind in Europe Anna Maria Locatello – CIRCOLO DIDATTICO MANIAGO

2 THE CHILDREN WRITE E BOOK AT SCHOOL I BAMBINI SCRIVONO UN LIBRO A SCUOLA (I bambini realizzano un libro illustrato su un argomento comune, seguendo regole editoriali prestabilite) PROGETTO ELLE Comenius 3.1 THE COLLECTIVE BOOK Misure complementari Socrates

3 THE IDEAL EUROPEAN LIBRARY LA BIBLIOTECA IDEALE EUROPEA COMENIUS WEEK Bruxelles 8 – 14 novembre 2003 I bambini creano la loro Biblioteca Ideale Europea selezionando opere appartenenti alla letteratura classica e moderna per ragazzi Socrates 2

4 TRACES OF TODAY FOR TOMORROW TRACCE DI OGGI NEL DOMANI I ragazzi di 5 paesi europei realizzano un museo per i bambini dellEuropa del futuro. Lasciano in eredità tracce del presente sotto forma di opere artistiche, ispirate al patrimonio culturale locale, realizzate con materiali raccolti nellambiente naturale ed antropico circostante. ASSISTENTATO LINGUISTICO da Socrates 2

5 Programma LLP SCIENTIFIC_MIND IN EUROPE Biennio 2010 – 2012 CIRCOLO DIDATTICO DI MANIAGO - MANIAGO - PN - IT PANAYOT VOLOV PRIMARY SCHOOL - MADARA VILLAGE – BG COLEGIO VIRGEN DE LA ROSA - BETETA (CUENCA) – ES KASURILAN KOULU ( KASURILA PRIMARY SCHOOL) - SIILINJÄVI – FI BRIGHTON AVENUE PRIMARY SCHOOL - GATESHEAD – GB CAEDMON PRIMARY SCHOOL - GATESHEAD - GB VENTSPILS CENTRA PAMATSKOLA (VENTSPILS CENTRE PRIMARY SCHOOL) - VENTSPILS – LV GRADINITA CU PROGRAM PRELUNGIT NR BRAILA – RO JURSLASKOLAN - NORRKÖPING – SE OZEL BILKENT ILKOGRETIM OKULU - ANKARA - TR

6 MOTIVAZIONE: rafforzare e a rendere più piacevole e divertente l'apprendimento delle scienze, attraverso il confronto e lo scambio di idee e di approcci metodologici tra le scuole europee. PERCHÈ SCIENZE? Stessi contenuti in tutta Europa. Questa cornice comune offre ai partner l'opportunità di utilizzare lo stesso linguaggio (lingua specifica) metodo scientifico competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia (competenze chiave europee per lapprendimento permanente) didattica laboratoriale sperimentare/esplorare per "pensare/razionalizzare" consente agli studenti, soprattutto studenti stranieri o studenti con bisogni speciali, di integrarsi nelle attività Cooperative learning Collaborare e partecipare, progettare, comunicare competenze di cittadinanza attiva

7 Il progetto si sviluppa su due fronti: incentrato sugli studenti attività nellarea scientifica mobilità altre attività (corrispondenza...) incentrato sugli insegnanti confrontare i sistemi scolastici e curricoli metodi e procedure scambio di esperienze tentare di elaborare un percorso condiviso per leducazione scientifica Il progetto offre l'opportunità di migliorare le competenze linguistiche, utilizzando l'approccio CLIL ( Content and Language Integrated Learning), in alcuni esperimenti di laboratorio.

8 CLASSI COINVOLTE Maniago – Capoluogo: prima A, seconda B, terze A e B, quarte B e C, quinte A, B e C Maniagolibero: quarta, quinta Vajont: quarta COME CI SIAMO ORGANIZZATI GRUPPO DI PROGETTO (insegnanti scienze e inglese delle classi coinvolte, assistente linguistica) COMPITI: sviluppo attività incontri per programmare/condividere/verificare andamento documentare esperienze da inserire su etwinning COMMISSIONE FS (FS per i Progetti Europei, FS per lIntercultura, 3 insegnanti coinvolte nel Progetto Comenius in servizio rispettivamente a Maniago, Maniagolibero, Vajont) COMPITI: criteri scelta alunni per mobilità attività da affidare ad assistente linguistica Comenius programmazione interventi assistente linguistica Comenius nelle varie classi ipotesi piano di spese Comenius (due anni - mobilità)

9 PIANO ATTIVITA ANNO SCOLASTICO 2010 – 2011 MEETING A GATESHEAD – UK dal 18 al 22 ottobre 2010 Età degli studenti coinvolti nelle attività del progetto: 3 – 14 anni Topic attività scientifiche: PIANTE e ANIMALI Metodologia: ogni scuola decide quale metodo ritiene più efficace (valutazione del contesto) Scambi: attivazione twinspace (piattaforma etwinning), incarico assunto da Mrs Cecilia Strom – Svezia, responsabile per il web nellambito del partenariato. Mobilità: studenti e insegnanti fino a ottobre 2011 Prodotto/i finale/i: collezione libri o schedario + sito web (entrambi in lingua nazionale + inglese)

10 Meeting di progetto 23 – 27 Maggio 2011 ANKARA - Turchia Valutazione primo anno 3 – 7 Ottobre 2011 SIILINJÄVI - Finlandia Programmazione secondo anno Mobilità bambini a.s Dove? In Finlandia Quando? Dal 21 al 26 Marzo 2011 Chi? Quattro alunni delle classi quinte Quali attività? Maggio – Giugno 2012 MANIAGO – Italia Incontro conclusivo con valutazione intera attività e presentazione materiali realizzati

11 SELEZIONE ALUNNI IN MOBILITA disponibilità dei genitori assenza di problematiche incompatibili con un viaggio allestero della durata di una settimana ATTIVITA finalizzate a: 1. individuare le qualità/caratteristiche che uno studente deve possedere per rappresentare la classe 2. individuare possibili candidati 3. eleggere il rappresentante e leventuale supplente E DOPO... I bambini eletti democraticamente verranno preparati per affrontare tale esperienza attraverso: interventi atti a potenziare le competenze linguistiche incontri di gruppo con compagni delle altre quinte e docenti accompagnatori (anche in orario extra-scolastico) momento educativo

12 I BAMBINI IN MOBILITA: saranno ospitati in famiglia (2 per famiglia) frequenteranno la scuola ospite Attività proposte dalla scuola finlandese: 1. gita sul lago con pesca sul ghiaccio 2. studio dellanatomia dei pesci (laboratorio di scienze) 3. partecipazione alle lezioni curricolari 4. attività sportiva: sci (discesa, fondo) Attività richieste: 1.presentazione della propria realtà (scuola, paese, casa con il supporto di ppt, video etc.) 2. cucina con preparazione di ricetta tipica italiana (pizza, pasta) e finlandese

13 Altre attività LOGO del progetto concorso nelle varie scuole per la creazione di un logo che ci identifichi NOTICEBOARD classi quarte B e C capoluogo RICHIESTA DA FINLANDIA bambini di nazioni diverse scrivono lettere a Babbo Natale e raccontano del Natale nel proprio paese... (in collaborazione con insegnati LS) sviluppi futuri PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA E DEL PAESE a cura degli alunni (dvd realizzato da classi quinta B e C, ppt Vajont, materiale fotografico fornito dalle altre classi...)

14 ASSISTENTE LINGUISTICA COMENIUS Miss Suzan Karatas (Turchia) 12 – 16 ore settimanali Coinvolgimento nel progetto (competenze professionali) Conoscenza paese di provenienza (aspetti geografici e culturali) Altre attività extra impegno scolastico: corso inglese per docenti da gennaio 2011 Supporto nelle lezioni dinglese


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