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Qual è lobiettivo della formazione? G.P. Quaglino Annalisa Alesii.

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Presentazione sul tema: "Qual è lobiettivo della formazione? G.P. Quaglino Annalisa Alesii."— Transcript della presentazione:

1 Qual è lobiettivo della formazione? G.P. Quaglino Annalisa Alesii

2 Obiettivi Educativi: consapevolezza come sviluppo della capacità del soggetto di riconoscere le competenze possedute sviluppo come miglioramento di tali competenze

3 Competenze 1: CONOSCENZE Rendersi conto dei fatti e di un insieme di dati di vario genere; Comprensione di uno stimolo esterno; Padronanza degli elementi situazionali e di contesto; Conoscenza dei contenuti della professione….

4 Competenze 2: ABILITA Disporre di capacità specifiche per rispondere alla situazione; Apprendere risposte nuove per situazioni specifiche; Insieme di regole ed istruzioni interne che guidano il comportamento…

5 Competenze 3: METAQUALITA Disporre delle qualità che permettono lacquisizione delle ABILITA Capacità di generare nuove di informazioni, principi e regole (creatività) Capacità di afferrare rapidamente i problemi e poterli risolvere, di passare rapidamente da una situazione ad unaltra… (elasticità mentale) Capacità di essere dipendenti o indipendenti dallesperto a seconda dei casi; capacità di pensare su un piano astratto o concreto e di passare da uno allaltro; capacità di utilizzare diversi tipi di apprendimento… (capacità di apprendimento equilibrate…nel senso di una piena consapevolezza del sé) Burgoyne e Stuart

6 Per ogni livello bisogna identificare le singole e specifiche competenze: la scelta dipende da chi è il soggetto dellazione formativa Non bisogna mai ignorare la totalità del soggetto (intesa come totalità del sistema di competenze possedute) ed il contesto

7 TdO OBIETTIVI EDUCATIVI Competenze 1 CONOSCENZE Competenze 2 ABILITA Competenze 3 METAQUALITA Area del LAVORO Insieme dei compiti e dei contenuti del lavoro Area del RUOLO Molteplicità di posizioni occupate dal soggetto rispetto al contesto del lavoro Area del SE Elementi professionali + personali del soggetto; è larea del soggetto in se stesso RIFERIMENTO AL SOGGETTO

8 Richiamo al contesto del sé come piena espressione del soggetto, al di là del mestiere o dellappartenenza organizzativa (ma non per questo indipendenti da esse). Quaglino propone la dimensione del sé (autorealizzazione) come specifico traguardo educativo

9 Raggiungimento della pienezza del Sè Il destinatario della formazione dovrà essere aperto allapprofondimento delle questioni del sé La formazione è rivolta alladulto perché solo ladulto è in grado di confrontarsi con enigmi esistenziali che aprono allindividuazione

10 Il raggiungimento della pienezza del sé, dellindividuazione e dellautorealizzazione avviene attraverso un ciclo di apprendimento trasformativo

11 Adulto Formazione Trasformazione Esperienza Riflessione Interpretazione Narrazione


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