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INDICE GENERALE PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP-154000 Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per.

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2 INDICE GENERALE PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico FONDAMENTI TEORICI DEL PROGETTO DISPERSIONE SCOLASTICA DISPERSIONE SCOLASTICA MODELLO E LABORATORIO GOPP MODELLO E LABORATORIO GOPP MODELLO DI QUALITÁ EFQM MODELLO DI QUALITÁ EFQM LA SCUOLA EUROPEA LA SCUOLA EUROPEA INNOVAZIONE DELLA FORMAZIONE DOCENTE INNOVAZIONE DELLA FORMAZIONE DOCENTE

3 I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico

4 I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico

5 I MODELLI IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA FINALITÁ Eccellenza una capacità eccezionale di gestione dellorganizzazione e di conseguimento dei risultati Modello EFQM dellEccellenza scop Per ogni tipo di organizzazione lEccellenza rappresenta una capacità eccezionale di gestione dellorganizzazione e di conseguimento dei risultati. Il Modello EFQM dellEccellenza è uno strumento pratico utilizzabile da ogni organizzazione per una molteplicità di scopi: auto-valutazione come strumento di auto-valutazione mentalità ed un linguaggio comuni come base per una mentalità ed un linguaggio comuni allinterno dellorganizzazione riferimentoiniziative esistenticarenze come quadro di riferimento per collocare le iniziative esistenti ed individuare eventuali carenze organizzare il sistema di management come struttura per organizzare il sistema di management dellorganizzazione

6 PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico I MODELLI IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA ELEMENTI FONDAMENTALI architettura Larchitettura del modello EFQM dellEccellenza si basa sui seguenti elementi cardine: Concetti fondamentali i Concetti fondamentali dellEccellenza ossia il complesso dei principi e delle idee che secondo il modello costituiscono la base dellEccellenza Criteri i Criteri del modello ossia le modalità attraverso cui valutare il percorso di unorganizzazione verso leccellenza Struttura la Struttura del modello ossia lorganizzazione assunta dai criteri Logica Radar (Results, Approach, Deployment, Assessment and Review) la Logica Radar (Results, Approach, Deployment, Assessment and Review) che si colloca al centro del modello e si applica ai criteri.

7 IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA I CONCETTI FONDAMENTALI MODELLO EFQM ORIENTAMENTO AI RISULTATI ATTENZIONE AL CLIENTE LEADERSHIP GESTIONE PROCESSI SVILUPPO RU APPRENDIMENTO E INNOVAZIONE SVILUPPO PARTNERSHIP RESPONSABILITÁ SOCIALE I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico

8 IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA I CRITERI MODELLO EFQM LEADERSHIP PERSONALE POLITICHE E STRATEGIE PARTNERSHIP E RISORSE PROCESSI RISULTATII PERSONALE RISULTATI CLIENTI RISULTATI SOCIETÁ RISULTATI PERFORMANCE I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico

9 IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA LA STRUTTURA I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico LEADERSHIPLEADERSHIP RISULTATI PERSONALE POLITICHE STRATEGIE R P I E S R U F L O T R A M T A I N C E PARTNERSHIP RISORSE PERSONALE PROCESSIPROCESSI RISULTATI SOCIETÁ RISULTATI CLIENTI FATTORI RISULTATI INNOVAZIONE E APPRENDIMENTO

10 IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA CARATTERISTICHE DELLA STRUTTURA I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico criteri I criteri vengono impiegati per valutare il percorso verso leccellenza Fattori Risultati I criteri vengono classificati in Fattori (5) e Risultati (4) ed ulteriormente suddivisi in sottocriteri e aree da esaminare fili rossi Tra i vari criteri esistono dei collegamenti definiti fili rossi e rappresentati dalle linee del diagramma Strutturadinamica La Struttura è dinamica: innovazione e apprendimento rafforzano i fattori i quali a loro volta migliorano i Risultati

11 IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA LA LOGICA RADAR (RESULTS-APPROACH-DEPLOYMENT-ASSESSMENT-REVIEW ) I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico logica RADAR La logica RADAR afferma che ogni organizzazione ha la necessità di: RisultatiR Definire i Risultati (Results) cui mira nellelaborazione delle politiche e strategie ApprocciA Pianificare Approcci (Approach) coerenti con il raggiungimento dei risultati DiffondereD Diffondere (Deployment) tali approcci per garantirne lattuazione ValutareRiesaminareAR Valutare e Riesaminare (Assess and Review) gli approcci adottati per identificare i miglioramenti necessari

12 IL MODELLO EFQM PER LECCELLENZA LA LOGICA RADAR (RESULTS-APPROACH-DEPLOYMENT-ASSESSMENT-REVIEW ) I MODELLI PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI PROGETTO DI.SCOL.A Prog. n. I/05/B/F/PP Dispersione Scolastica Addio-La professionalità docente per garantire il successo scolastico Diffondere gli approcci Valutare e riesaminare gli approcci Identificare I risultati Pianificare gli approcci


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