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Prof.ssa Patrizia Selleri 2006-071 LE CLASSI …OKeefe, lo so che stai tramando qualcosa laggiù. Bada che non ti pizzichi. Lo disse un mattino che James.

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1 Prof.ssa Patrizia Selleri LE CLASSI …OKeefe, lo so che stai tramando qualcosa laggiù. Bada che non ti pizzichi. Lo disse un mattino che James OKeefe nemmeno era in classe. Stava a casa con gli orecchioni.. [R. Doyle (1993) Paddy Clarke ah! Ah! Ah!. Milano, CDE, 1994]

2 Prof.ssa Patrizia Selleri Le classi come contesti educativi Contratto didattico Modelli organizzativi Saperi:Programmi, discipline, materie, obiettivi, apprendimenti,(nuovi saperi) Conoscenze Competenze

3 Prof.ssa Patrizia Selleri Saperi Conoscenze trasmesse dai sistemi educativi Nella scuola (sistema formale) sono Conoscenze istituzionalizzate o Materie o Discipline scolastiche Qui il riferimento è ai Programmi ministeriali!! A questo livello gli insegnanti operano la trasposizione didattica!! Oggetti del sapere = Oggetti di insegnamento

4 Prof.ssa Patrizia Selleri Conoscenza tacita esplicita dichiarativa procedurale condizionale

5 Prof.ssa Patrizia Selleri Competenze Sapere Saper fare Consapevolezza del sapere/saper fare

6 Prof.ssa Patrizia Selleri LA CLASSE COME CONTESTO CULTURALE Le proprietà del contesto di classe sono: - multidimensionalità: accadono molte cose nel corso di una lezione……... - simultaneità: molte cose accadono tutte in una volta…. - immediatezza: cè poco tempo per pensare a cosa/come fare….. - imprevedibilità: gli eventi sono spesso inaspettati.. - pubblicità: tutto accade sotto gli occhi di tutti - storicità: cè la condivisione degli eventi, delle regole, cè una storia in comune… (Doyle, W., 1986)

7 Prof.ssa Patrizia Selleri COSA CARATTERIZZA LA VITA QUOTIDIANA DI UNA CLASSE? Interazioni faccia a faccia (Tra alunni e Tra alunno ed insegnante) Interazioni della classe con linsegnante (uno a molti) Importanza delle varie materie regole Valutazione Contratto didattico

8 Prof.ssa Patrizia Selleri Cultura di ogni classe Cultura dei pari (Corsaro, 1997) 1- partecipare 2- aspetti pericolosi della vita quotidiana 3- negoziazione delle regole Cultura dei rapporti educativi 1- regolazione sociale 2- intersoggettività 3- trasposizione didattica dei contenuti disciplinari

9 Prof.ssa Patrizia Selleri CHI SONO GLI INSEGNANTI EFFICACI ? 1- ATTENTI AL SINGOLO E ALLA CLASSE 2- DIDATTICA CHIARE E PIANIFICATA 3- ATTENTI AI PROCESSI DICOMPRENSIONE 4- VARIANO LE PROPOSTE, GLI ESERCIZI,… 5- LAVORANO SUL CONFLITTO COGNITIVO (SFIDA, MESSA IN DISCUSSIONE,…. REALIZZANO UNA ZOPED?

10 Prof.ssa Patrizia Selleri E GLI ALUNNI DIFFICILI? 1- FATICANO SUL COMPORTAMENTO 2 - FATICANO SULLAPPRENDIMENTO 3- RESISTONO ALLAUTORITA DELLA SCUOLA FATICANO NELLAPPRENDISTATO DEL MESTIERE DI ALUNNI

11 Prof.ssa Patrizia Selleri Approfondimenti bibliografici La *competenza esperta : sapere professionale e contesti di lavoro / Anna Maria Ajello, Marida Cevoli, Saul Meghnaghi. - Roma : Ediesse, ©1992. La *competenza tra flessibilità e specializzazione : il lavoro in contesti sociali e produttivi diversi / a cura di Anna Maria Ajello e Saul Meghnagi. – Milano : F. Angeli,


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