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IL LINGUAGGIO DEGLI INSEGNANTI PER I GENITORI Le parole e i numeri della valutazione - per capirne di più - luisa martin 2013 LA VALUTAZIONE nella SCUOLA.

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Presentazione sul tema: "IL LINGUAGGIO DEGLI INSEGNANTI PER I GENITORI Le parole e i numeri della valutazione - per capirne di più - luisa martin 2013 LA VALUTAZIONE nella SCUOLA."— Transcript della presentazione:

1 IL LINGUAGGIO DEGLI INSEGNANTI PER I GENITORI Le parole e i numeri della valutazione - per capirne di più - luisa martin 2013 LA VALUTAZIONE nella SCUOLA PRIMARIA

2 9-10 OTTIMO CAPACITA’ DI OPERARE IN PIENA AUTONOMIA, CON SCELTA DI SUPPORTI, STRATEGIE PERSONALI E RIELABORAZIONE ORIGINALE CIOE’ ESECUZIONE COMPLETAMENTE CORRETTA, PIENA AUTONOMIA E CREATIVITA’ nello svolgimento dei compiti e delle consegne di lavoro luisa martin

3 8 DISTINTO CAPACITA’ DI OPERARE CORRETTAMENTE, IN AUTONOMIA, UTILIZZANDO STRATEGIE NOTE CIOE’ ESECUZIONE CORRETTA E IN AUTONOMIA nello svolgimento dei compiti e delle consegne di lavoro. luisa martin 2013

4 7 BUONO CAPACITA’ DI OPERARE PERTINENTEMENTE E PROFICUAMENTE, IN AUTONOMIA, ATTRAVERSO SUPPORTI FORNITI DALL’INSEGNANTE CIOE’ 1) ESECUZIONE PIUTTOSTO CORRETTA DEI COMPITI. luisa martin 2013

5 6 SUFFICIENTE CAPACITA’ DI OPERARE PERTINENTEMENTE CON QUALCHE AIUTO DIRETTO DELL’INSEGNANTE CIOE’ -L’ALUNNO SA OPERARE, ANCHE SE CON QUALCHE DIFFICOLTA’ -NECESSITA DELL’AIUTO DIRETTO DELL’INSEGNANTE -LE CONSEGNE DEI COMPITI DEVONO ESSERE SEMPLIFICATE luisa martin 2013

6 5 NON SUFFICIENTE DIFFICOLTA’ DI OPERARE, CON MINIMI RISULTATI, SENZA L’AIUTO DELL’INSEGNANTE CIOE’ L’ALUNNO INCONTRA NOTEVOLI DIFFICOLTA’ A LAVORARE DA SOLO L’ALUNNO INCONTRA NOTEVOLI DIFFICOLTA’ A SEGUIRE IL LAVORO DELLA CLASSE luisa martin 2013

7 PER RIASSUMERE 9-10 compito completamente giusto, eseguito OTTIMO in piena autonomia e con creatività 8 compito giusto ed eseguito in autonomia DISTINTO ______________________________________________________ 7 compito abbastanza corretto BUONO ______________________________________________________ 6 l’alunno ha difficoltà a lavorare da solo; SUFFICIENTE le consegne devono essere semplificate ______________________________________________________ 5 l’alunno ha notevoli difficoltà a lavorare NON SUFFICIENTE da solo ed a seguire il lavoro della classe ______________________________________________________ luisa martin 2013


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