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LABORATORIO di PSICOLOGIA CHE COS’É FINALITÀ ESPERIMENTI SVOLTI OBIETTIVI STRUMENTI DI LAVORO.

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Presentazione sul tema: "LABORATORIO di PSICOLOGIA CHE COS’É FINALITÀ ESPERIMENTI SVOLTI OBIETTIVI STRUMENTI DI LAVORO."— Transcript della presentazione:

1 LABORATORIO di PSICOLOGIA CHE COS’É FINALITÀ ESPERIMENTI SVOLTI OBIETTIVI STRUMENTI DI LAVORO

2 CHE COS’É Il Laboratorio di Psicologia -è inteso come luogo dove realizzare piccole esperienze dirette di ricerca - rappresenta uno “spazio- situazione”, un contesto educativo e di apprendimento dove gli studenti vengono coinvolti in attività operative e mentali da protagonisti consapevoli Torna al menù

3 FINALITÀ “fare in prima persona”: dare agli studenti l’opportunità di appropriarsi di concetti e metodi comprendendoli non solo in astratto, ma attraverso la sperimentazione di situazioni concrete; L’attivazione di questo laboratorio ha quattro finalità: caratterizzare nell’ambito dell’Istituto e del territorio il Liceo delle Scienze Umane; imparare ad imparare : rendere gli studenti soggetti coscienti, facendo sì che si assumano responsabilità nella ricerca di un “proprio sapere”. far acquisire competenze relazionali : fornire agli studenti occasioni di apprendimento collaborativo; Torna al menù

4 OBIETTIVI relativi alle Scienze Umane: Psicologia, Sociologia, Pedagogia ed Antropologia. Il laboratorio costituisce un ambito privilegiato di sperimentazione e si offre come contesto di apprendimento e di educazione alla ricerca scientifica favorendo l’acquisizione di: Contenuti Torna al menù

5 3. Abitua a svolgere lavori sistematici e metodologicamente corretti utilizzando tra gli altri strumenti la stesura di una relazione dettagliata. Abilità 1.Abitua al rigore minimo richiesto per esemplificare correttamente le nozioni delle discipline in oggetto. 2. Favorisce l’acquisizione di abilità operative riguardo a metodi, tecniche di ricerca e strumenti statistici. Torna al menù

6 Competenze 8. Sensibilizza alla complessità della persona umana sotto l’aspetto funzionale e relazionale. 1. Affina le capacità di operare con i concetti e le procedure logiche in un’ottica interdisciplinare. 2. Insegna ad applicare i concetti al concreto e a riorganizzarli in funzione di problemi nuovi. 3. Affina la capacità di costruire ragionamenti e discorsi che tengano conto di più punti di vista. 4. Insegna a non assolutizzare i dati scientifici. 6.Favorisce l’acquisizione di uno spirito indagatore e critico proprio dello studioso/ ricercatore. 7. Consente attraverso il rigore e la sistematicità di superare la semplificazione del senso comune, affinando la capacità di andare oltre ciò che viene dato per scontato (pedagogia, psicologia e sociologia parlano di vita quotidiana ed è quindi quasi inevitabile inizialmente cadere nella confusione tra dati scientifici e convinzioni personali). 5. Insegna a considerare l’errore come momento produttivo, indispensabile al ritrovamento e al superamento del punto debole. Torna al menù

7 STRUMENTI DI LAVORO Realizzazione di indagini empiriche condotte in condizioni controllate. Preparazione di test, interviste, questionari, schede di osservazione. Produzione di materiali funzionali all’attuazione dell’esperimento (filmati, plastici…). Torna al menù

8 ESPERIMENTI SVOLTI LABORATORIO DI METODOLOGIA DELLA RICERCA 5ASPP a.s. 2010/2011 “Chissà quale meraviglioso disegno apparirebbe se la bacchetta di un direttore d’orchestra scrivesse” Per visionare l’intero elaborato si vada nell’Area studenti- Produzioni del sito web della nostra scuola: Torna al menù


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