Strumenti per la collaborazione on-line

Presentazione sul tema: "Strumenti per la collaborazione on-line"— Transcript della presentazione:

1 Strumenti per la collaborazione on-line
Strumenti di lavoro per pianificare, comunicare, condividere, costruire, realizzare prodotti, sfruttare tutte le potenzialità dei sistemi informatici e liberare la creatività.

2 Strumenti eTwinning Twinspace Altri Strumenti Blog Giornalino: “Magazine Factory” Nuovi Strumenti Lavagne Condivise: “Wideboard” Podcasting Digital Storytelling: “Media Synchrone”

3 Twinspace Spazio per il lavoro collaborativo ideato appositamente per le attività di gemellaggio elettronico. Tutti i progetti attivi hanno a disposizione un ambiente di lavoro sul web, che possono utilizzare per collaborare con il proprio partner. Vi si accede dal Desktop eTwinning TwinSpace è un forum all’interno del quale si possono scambiare con i partner file, documenti e link. Inoltre, TwinSpace contiene un sistema di messaggeria interna e una stanza per la chat, nella quale docenti e studenti possono comunicare in un network.

4 TwinSpace: esempi Ambiente di collaborazione online sicuro
Ogni progetto eTwinning ha il suo TwinSpace 4000 partecipanti invitati (oltre i 2000 insegnanti fondatori) Oltre 60 pubblici

5 2. Comunicazione interattiva Dare vita alle parole sul monitor
Chat = Messaggi solo testo (IRC: Internet Relay Chat) Instant Messaging = Messaggi con supporto grafico, video, Possibilità di file transfer (ICQ: “I Seek you”) MeSsNger (MSN)/YahooMessenger - Chatzilla - eTwinning Chat Stesse regole della conversazione: Mantenere vivo il legame con l’interlocutore Esprimere il proprio stato d’animo (emoticon) Frasi brevi, “suoni ortografici”, abbreviazioni Registro informale

6 Comunicazione interattiva
Vedersi/Sentirsi 5 Comunicazioni vocali Skype (gratuito per chiamate via internet, gratuite) Video conferenza, Classi virtuali Instant messanger + Webcam Elluminate Live - Marratech Free- Altri strumenti eLearning Center

7 Blog Un blog è uno spazio personale su web, un diario, uno spazio per le scuole o i gruppi di interesse che può essere usato per descrivere delle attività o i progressi in un certo progetto. Si può pubblicare qualsiasi cosa: idee, notizie, link a foto e video. Potete organizzare il blog del vostro gruppo di lavoro e usarlo come piattaforma di collaborazione per il vostro partenariato. Gli studenti possono contribuire e commentare argomenti postati sul blog. I blog sono basati su browser e funzionano con tutti i sistemi operativi.

8 BLOG = Spazio web personale o condiviso da un gruppo:
Diario, giornale, album, “zaino” = Semplicità di gestione = Apprendimento partecipato lunga durata etwinning blog (UK) Il Blog dell’NSS inglese, con il diario degli incontri svolti - Edimburgo etwinning campus blog EUN Un Blog dedicato all’influenza dell’Uomo sull’Ambiente Project blog (Avila) 7/9

9 Thomas Maier thomas.maier@eun.org
Come ottenere un Blog eTwinning blog - per le scuole registrate in eTwinning per richiederlo, contattare: Thomas Maier Servizi gratuiti di blog: Blogger Typepad Blogsome LiveJournal MSN Spaces WordPress Schoolrack Splinder

10 Alcuni consigli Non create da subito il vostro blog “perfetto”: costruite il vostro Blog passo passo “Giocate” con gli strumenti che il vostro Blog offre: è uno strumento dalle potenzialità pressochè illimitate. Visitate altri Blog, per vedere metodi alternativi di creare e gestire i commenti e gli inserimenti.

11 Magazine Factory: è una soluzione versatile per lo sviluppo di riviste on-line con vari scopi ed entro diversi contesti. La rivista su Web può essere costituita da un singolo progetto, o essere una vera e propria rivista che viene continuamente aggiornata nel corso dell'anno scolastico. uno strumento per la pubblicazione online gratuito, facile da usare e divertente, per lavorare in classe come un vero staff giornalistico e di pubblicare una propria rivista on-line.

12 Come funziona? Classe A Nazione A Classe B Nazione B Classe C
Nazione C Capo Redattore Redattore Redattore Giornalisti Giornalisti Giornalisti

13 Come ottenere l’accesso
Per ottenere un account e utilizzare Magazine Factory basta registrarsi presso il sito: Attualmente non è ancora stata implementata l’interfaccia in italiano.

14 Podcasting Podcasting: distribuzione di file audio o video su Internet (programmi radiofonici o video musicali) per l'ascolto sui dispositivi mobili o sui pc. Un podcast è un feed web (ovvero un riepilogo regolarmente aggiornato di contenuti) di file audio o video messi in rete da chiunque si registri, ma è anche il contenuto di questo feed. I siti web dei “podcaster” possono anche offrire il download diretto dei loro file, ma il feed automatico di nuovi contenuti è ciò che distingue un podcast da un semplice download.

15 Podcasting: esempi “L'essenza del Podcasting sta nella creazione di contenuti (audio o video) per un pubblico che vuole poter ascoltare quando, dove e come vuole” (da Wikipedia, febbraio 2006) Creare un podcast: Registrare la voce con Audacity Alcuni esempi sono disponibili sul portale europeo, per ascoltarli/visualizzarli è necessario installare iTunes (

16 Media Synchrone è un software basato sul Web per la produzione e pubblicazione rapida di materiali multimediali e open-content. lavora su un'ampia gamma di componenti multimediali in qualsiasi formato: audio, foto, presentazioni di Power Point, file video già esistenti, testi collegati a risorse, link a siti Web, ecc. esegue automaticamente ordini di carattere tecnico come codifiche, digitalizzazioni e pubblicazioni on-line. Non è necessario che l'utente abbia conoscenze precedenti su formati, conversioni, standard, ecc.

17 Esempi di Media Synchrone:
Esempi pratici (è necessario avere real-time player): Altri esempi (scaricare il file zip): •  • 

18 Come ottenere Media Synchrone:
Per gli utenti registrati in eTwinning basta inviare richiesta compilando il form online. A quel punto sarete in grado di scaricare il client Necessario per lavorare e pubblicare sul server remoto.

19 Wideboard Lavagna condivisa
La Wideboard è una superficie bidimensionale virtuale. Sulla lavagna si può lavorare con strumenti di testo e disegno; gli utenti collegati vedono i cambiamenti in tempo reale. La Wideboard mantiene le informazioni rappresentate fin quando non vengono cancellate dal proprietario. Può essere utilizzata, basandosi sulla tecnologia Java, anche su PDA e cellulari. Per un esempio pratico scaricate il file disponibile all’ indirizzo:

20 Come ottenere l’accesso
Contattare European Schoolnet Thomas Maier

21 Génie du lieu et culture européenne
Un esempio di applicazione di Wideboard nelle attività del gemellaggio: Génie du lieu et culture européenne Liceo Scientifico “F.Cecioni”, Livorno Liceo “Marguerite de Navarre”- Bourges, Francia Descrizione: Lavorare su un insieme di opere letterarie ed artistiche scelte nei due paesi partecipanti per invitare gli alunni ad analizzare in ogni opera: l’associazione tra la cultura nazionale e la risonanza europea il gioco degli scambi e delle influenze reciproche. Obiettivi: Costruire la consapevolezza di una cultura comune europea declinata in particolarismi nazionali o regionali Per gli alunni: imparare a realizzare un progetto che utilizzi le TIC Per gli insegnanti: imparare nell’azione didattica concreta a costruire un progetto pedagogico con colleghi di un altro paese europeo.

22 Referenti del progetto sono gli insegnanti di:
Italiano lingua seconda - Francese lingua madre - Francese lingua seconda Lavorare sull’aspetto linguistico ma anche su quello letterario e più prettamente culturale fino al punto di svolgere lo stesso programma nello stesso momento. Strumenti utilizzati: Uso costante del laboratorio multimediale nelle ore di lezione. Skype: Per i contatti tra le due classi. Powerpoint: per la realizzazione delle presentazioni. Wiki: su cui gli studenti mettono in linea le loro produzioni che vengono simultaneamente corrette da entrambi gli insegnanti. Spip: in cui gli studenti pubblicano i propri lavori. Forum: comune per comunicare e scambiare materiale. Wideboard: sulla quale in simultanea vengono svolte attività di lettura, analisi, ascolto, produzione scritta e correzione.

23 La wideboard alla fine di una lezione
Foto della lavagna alla fine della lezione del 26/11/05

24 Un dialogo europeo su Petrarca Esempio di realizzazione

25 Il sito del progetto è il punto di partenza per lo spazio condiviso.
Da qui è possibile accedere allo spazio Wiki, dove si inseriscono, correggono e commentano i lavori e le verifiche. Esempio di lezione corretta in wiki NOTA: l’accesso è dedicato ai membri del progetto. I link degli ambienti di lavoro non possono quindi essere forniti.

26 Alessandra Ceccherelli
Unità Nazionale eTwinning Italia