A cura delle G.E.V del Comune di Bergamo

Presentazione sul tema: "A cura delle G.E.V del Comune di Bergamo"— Transcript della presentazione:

1 A cura delle G.E.V del Comune di Bergamo
PERCORSO DI EDUCAZIONE AMBIENTALE PER SCUOLE MATERNE ED ELEMENTARI anno scolastico 2003/04 LA CITTA’ VERDE A cura delle G.E.V del Comune di Bergamo

2 PREMESSE Il Gruppo delle Guardie Ecologiche Volontarie (G.E.V.) del Comune di Bergamo propone, a titolo completamente gratuito, alle Scuole Materne ed Elementari presenti nel territorio comunale un percorso di educazione ambientale denominato “LA CITTA’ VERDE”, con l’obiettivo di portare nelle scuole un maggior grado di conoscenza, sensibilità e praticabilità dei temi ambientali partendo dai luoghi quotidiani di esperienza dei bambini, dalle loro abitudini e stili di vita, dalla loro conoscenza dell’ambiente. I temi che tratteremo di volta in volta saranno determinati non solo da nostre scelte che prendono spunto da alcune linee di pensiero legate all’ecologia urbana e allo sviluppo sostenibile, ma anche dalle esigenze e dalle indicazioni che emergeranno direttamente dai bambini durante il percorso. In particolare struttureremo le nostre proposte cercando di dare ai bambini elementi utili per capire quali possono essere alcuni tra i più importanti “indicatori di qualità della vita in città” (aria, acqua, rumore, sicurezza, mobilità protetta, verde …), quali i rimedi e le azioni che rendono una città più vivibile ed eco-compatibile (rifiuti, risparmio energetico, riduzione della mobilità …) e come progettare e realizzare (insieme agli adulti) interventi che rendano concreti i cambiamenti degli stili di vita e degli spazi urbani. La nostra intenzione è quella di rendere l’ecologia un argomento che riguarda la vita quotidiana dei bambini, la loro famiglia, il loro quartiere e la loro città; quindi non un concetto astratto ma una materia praticabile, piacevole e utile.

3 METODO Il nostro percorso prevede un incontro in accordo con le insegnanti delle classi coinvolte per illustrare il metodo di lavoro che seguiremo in aula; successivamente saremo in aula per conoscere i bambini, verificare il grado di interesse per la nostra proposta, capire il grado di sensibilità agli argomenti che tratteremo (tramite interviste e questionario), conoscere e decidere insieme a loro le fasi e la struttura dell’intervento. Trattandosi di identico percorso offerto a due diversi gradi di insegnamento (materne e elementari), il nostro intervento terrà conto delle diverse fasce di età e quindi il linguaggio e gli strumenti si adegueranno alle esigenze in termini di semplicità, durata dell’intervento, e strumenti utilizzati.

4 FASI E TEMPI Si è preferito fare una proposta che non vincoli le scuole ad una assunzione dell’intero percorso ma le lasci libere di scegliere se aderirvi in parte o se seguire la nostra traccia. Ogni argomento quindi può essere esposto in aula alla presenza dei bambini e delle insegnanti con l’ausilio di un personal computer e un proiettore (messi a disposizione dal Comune di Bergamo) ed è strutturato in modo autonomo dagli altri; ogni argomento richiede inoltre un minimo di due – tre ore per essere affrontato e può richiedere una parte pratica di attività da svolgere in aula oppure all’esterno (sia in giardino che preso altre sedi). Di preferenza gli interventi in aula saranno programmati nei pomeriggi o nelle mattine di sabato. La calendarizzazione degli interventi verrà concordata di volta in volta con le insegnanti e vincolata all’autorizzazione dei Responsabili dell’ufficio Ecologia e del C.R.E.A. del Comune di Bergamo. I riferimenti per contattarci sono i seguenti: per l’organizzazione degli interventi : C.R.E.A. – P.le Goisis, 6 Lazzaretto (Bergamo) - tel. 035/ per informazioni su programmi e contenuti : - tel. 035/

5 Prima proposta I bambini e la città
Che cosa caratterizza una città Quali sono gli indicatori di qualità Quale città a misura di bambino

6 Seconda proposta Il verde in città
L’albero, amico indispensabile L’importanza del verde in città Quanto e quale verde nel tuo quartiere?

7 Terza proposta L’acqua e l’aria
Aria e acqua, amici indispensabili e preziosi Che cos’è l’inquinamento? Cosa possiamo fare per consumare meno e meglio

8 ADESIONI Le scuole aderenti al progetto hanno richiesto soprattutto la seconda e terza proposta. Il progetto ha coinvolto 3 scuole materne e 5 scuole elementari della città, per un numero complessivo di circa 350 alunni