RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI TERZE

Presentazione sul tema: "RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI TERZE"— Transcript della presentazione:

1 RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI TERZE
DIREZIONE DIDATTICA STATALE VIII CIRCOLO «S. PIO X» V. Mastelloni – Foggia Tel – Fax RELAZIONE FINALE FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI TERZE INSEGNANTE COSIMO DAMIANO BORDASCO ANNO SCOLASTICO 2009/2010 F.S. Cosimo Damiano Bordasco

2 INCARICHI ATTRIBUITI DAL COLLEGIO DEI DOCENTI
AREA 1 AREA 2 Coordinamento dell'offerta formativa curricolare ed extracurricolare Coordinamento delle attività del POF. Coordinamento della progettazione curricolare. Coordinamento della progettazione extracurricolare. Valutazione delle attività del POF. Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS. Sostegno al lavoro dei docenti Analisi dei bisogni formativi dei colleghi di interclasse. Segnalazione di iniziative dell’extra-scuola (corsi di formazione, convegni) di interesse. Sostegno ai processi di innovazione: proposte di percorsi formativi innovativi, al fine di promuovere eventuali azioni di sostegno e di recupero. Predisposizione e cura della documentazione educativa e della modulistica. Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

3 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
AREA 3 AREA 4 Realizzazione di percorsi formativi d’intesa con enti e istituzioni esterni e con le famiglie Rapporti con gli EE.LL. e le agenzie formative presenti sul territorio. Cura dei rapporti scuola – famiglia. Organizzazione visite didattiche e viaggi d'istruzione. Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS. Interventi e servizi per gli alunni Individuazione dei bisogni reali e delle attese degli alunni. Coordinamento e gestione delle attività di continuità a cura  delle classi prime e quinte. Pianificazione delle attività extracurricolari e rendicontazione. Coordinamento delle attività di integrazione e recupero. Raccordo con il D.S. e con le altre FF.SS. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

4 Coordinamento dell'offerta formativa curricolare ed extracurricolare
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 1 Coordinamento dell'offerta formativa curricolare ed extracurricolare Revisione e aggiornamento dei capitoli del P.O.F. in collaborazione con le altre FF.SS. Coordinamento delle modalità di stesura dei percorsi di apprendimento, con particolare attenzione alla realizzazione di collegamenti educativi e didattici tra la progettazione curricolare e quella extracurricolare. Monitoraggio delle attività progettuali extracurricolari, attraverso colloqui periodici con i docenti interessati, al fine di acquisire informazioni circa la regolarità degli interventi, la frequenza degli alunni e il rispetto degli orari. Valutazione delle attività del P.O.F. mediante l’analisi dei dati relativi ai livelli di apprendimento degli alunni, sistematicamente rilevati e tabulati. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

5 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE DISCIPLINA: ITALIANO N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 FINE 1° QUAD.; 139 A FINE 2° QUAD. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

6 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE DISCIPLINA: STORIA N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 FINE 1° QUAD.; 139 A FINE 2° QUAD. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

7 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE DISCIPLINA: INGLESE N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 FINE 1° QUAD.; 139 A FINE 2° QUAD. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

8 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE DISCIPLINA: GEOGRAFIA N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 FINE 1° QUAD.; 139 A FINE 2° QUAD. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

9 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
LIVELLI DI APPRENDIMENTO ALUNNI CLASSI TERZE DISCIPLINA: MATEMATICA N. TOT. ALUNNI MONITORATI: 139 FINE 1° QUAD.; 139 A FINE 2° QUAD. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

10 AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 2
Sostegno al lavoro dei docenti Individuazione dei bisogni formativi dei colleghi di interclasse, da cui è emersa la necessità di: approfondire le conoscenze informatiche (corsi TIC e LIM da realizzare con i fondi della L. 440); migliorare la gestione degli alunni con disturbi specifici di apprendimento (DSA, di cui ne è affetta il 5% della popolazione scolastica), come da scheda di autodiagnosi - Fondi Strutturali - PON 2010/2011 – Obiettivo Azione B4; potenziare le competenze metodologiche in Matematica, come da scheda di autodiagnosi - Fondi Strutturali – PON 2010/2011 – Obiettivo Azione B1. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

11 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
Segnalazione di iniziative dell’extra-scuola di interesse. Predisposizione della modulistica: schema per U.d.A.; griglia di rilevazione dati alunni in ingresso, in itinere e in uscita; Patto di corresponsabilità tra scuola e famiglia per i progetti extra-curricolari delle classi terze; F.S. Cosimo Damiano Bordasco

12 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
scheda di valutazione aggiornata (solo per le classi quinte, il prossimo anno sarà uguale per tutte le altre classi) secondo le nuove disposizioni ministeriali (Decreto del Presidente della Repubblica 22 giugno 2009, n. 122-art.2); adesioni, autorizzazioni, liberatorie per foto e filmati, comunicazioni varie e questionari-gradimento; Cura di tutta la documentazione prodotta. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

13 Interventi e servizi per gli alunni
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 3 Interventi e servizi per gli alunni Individuazione dei criteri per il reclutamento degli alunni per i progetti extracurricolari, in collaborazione con i docenti delle classi interessate: Progetto “Dire, fare, sentire, gustare” realizzato dall’insegnate Cavaliere. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

14 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
Individuazione dei percorsi PON, realizzati nel rispetto dei criteri della didattica, della possibilità di ricaduta nelle attività curricolari e del gradimento dell’utenza (gli alunni delle classi terze hanno partecipato al laboratorio di lingua italiana “Un libro per amico”, al Pon di matematica “Ora so di più”, a quello di educazione ambientale “Salute e territorio”, ed alcuni alunni hanno partecipato al Pon “Migliorare è sempre possibile: Metodo Feuerstein”). F.S. Cosimo Damiano Bordasco

15 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
AZIONI SVOLTE IN RELAZIONE ALL’AREA 4 Realizzazione di percorsi formativi d’intesa con enti e istituzioni esterni e con le famiglie progetto “Bambini al teatro”, presso l’Odateatro (Mammaluna); progetto “Non è mai troppo presto” (Dettato: Il gioco delle parole), (MIUR - DSA); progetto Pilota “Alfabetizzazione Motoria” (MIUR – C.O.N.I.); F.S. Cosimo Damiano Bordasco

16 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
Progetto “La salute informa”, promosso dalla Fondazione Nicolaus. Progetto “Adotta una via”, promosso dall’Unesco, coordinato da Fondo Ambiente Italia. Progetto “Non cadere nella rete”, promosso dal Modavi. Progetto Life+Natura “Avifauna Lago Salso”, presso l’oasi sopracitata. Progetto “Porta la frutta a scuola”, promosso dal Ministero per le Politiche Agricole e Forestali. Progetto di educazione alimentare “Merendiamo con la frutta”, presso l’Ipercoop di Foggia. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

17 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
Partecipazione all’iniziativa di solidarietà a favore della Casa Famiglia “San Giuseppe”, promosso dall’associazione Parsifas. Visita giudata alle Grotte di Santa Croce (Bisceglie), nell’ambito dei percorsi di approfondimento di storia. Realizzazione del Calendario in occasione del 50° anniversario dall’Istituzione della Parrocchia “San Pio X” e partecipazione al concorso di arte e scrittura dedicato al Santo di Riese. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

18 RACCORDO CON LE ALTRE FF.SS., CON IL D.S. E CON IL DSGA
Le azioni relative a ciascuna area d’intervento sono state svolte nel pieno rispetto dei principi della trasparenza e della lealtà, operando in stretta sinergia sia con i colleghi dell’interclasse di appartenenza sia con le altre Figure di Sistema e mirando sempre a una crescita culturale individuale e di gruppo, nonché al miglioramento della qualità della nostra Scuola. Sistematico è stato il rapporto con il D.S., finalizzato alla condivisione di iniziative e decisioni da intraprendere e alla rendicontazione del lavoro effettuato. Non sono mancati, inoltre, i raccordi con il DSGA, indispensabili per la predisposizione di spazi e sussidi audiovisivi. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

19 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
SINTESI PUNTI DI FORZA Offerta formativa ampia e di qualità. Utenza disponibile ad accogliere proposte innovative e a collaborare. Progettazione integrata. Collaborazione attiva all’interno dei gruppi di lavoro. F.S. Cosimo Damiano Bordasco

20 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
PUNTI DI CRITICITA’ Funzionalità degli spazi interni ed esterni alla scuola. Rispetto delle regole da parte dell’utenza. Adesione a numerose proposte dell’extrascuola. Carenza di docenti accompagnatori per uscite didattiche. Organizzazione oraria docenti di laboratori. Ambienti scolastici poco idonei alla ricerca, all’approfondimento e allo studio. Eccessivo carico di lavoro burocratico per i docenti. F.S. Cosimo Damiano Bordasco insegnante carla mariella

21 F.S. Cosimo Damiano Bordasco
Grazie… …alle colleghe e alla Dirigente per la possibilità che mi è stata data in questo anno scolastico. Il lavoro di rete, la sinergia con gli organi istituzionali territoriali e cittadini, il massimo della collaborazione tra i moduli delle classi terze, tutto questo mi ha dato la possibilità di apprendere e conoscere meglio, nonostante la mia giovane età, le dinamiche della scuola. È stato possibile interfacciarsi con numerose realtà, percependo una scuola capace di essere pronta alle sfide che giungono dall’Europa. Sicuramente ho commesso molti errori, ne sono consapevole e per questo vi chiedo scusa. I veri amici vedono i tuoi errori e ti avvertono. I falsi amici vedono allo stesso modo i tuoi errori e li fanno notare agli altri. Spero di aver avuto accanto solo amici. Grazie di cuore… F.S. Cosimo Damiano Bordasco