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LE MAPPE … CONCETTUALI E MENTALI 4h in 2 incontri La didattica inclusiva, le mappe, la tecnologia Quali tecnologie? -Sw per creare mappe -Le mappe nei.

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1 LE MAPPE … CONCETTUALI E MENTALI 4h in 2 incontri La didattica inclusiva, le mappe, la tecnologia Quali tecnologie? -Sw per creare mappe -Le mappe nei cloud IC Bergonzi, gennaio 2015

2 Quali applicazioni? Cmap Mindmaple lite o freemind Breve dimostrazione: Mindomo Bubbl.us

3 Perché utilizzare dei software?

4 Cosa sta cambiando? Le risorse a disposizione Il ruolo del docente Il modo di apprendere Classi sempre più complesse La scuola DEVE tenerne conto

5 Verso la didattica inclusiva https://www.youtube.com/watch?v=wO3egq- RGXk DARIO IANEShttps://www.youtube.com/watch?v=wO3egq- RGXk -Gestione del materiale (materiale didattico “strutturato”) e organizzazione dello spazio/ambiente -Modalità diverse di lavoro (scrivere, disegnare, usare il corpo…) -Apprendimento cooperativo -Didattica laboratoriale per problemi reali

6 UDL

7 A partire dalle neuroscienze I PRINCIPI delle UDL Il cervello apprende in 3 modalità differenti Crea RAPPRESENTSAZIONI Il “cosa” apprendiamo RAPPRESENTAZIONI Crea RAPPRESENTAZIONI Il “cosa” apprendiamo AGIRE ESPRIMERSI Crea STRATEGIE per AGIRE ed ESPRIMERSI Il “come” apprendiamo COINVOLGIMENTO Crea una RETE AFFETTIVA che genera COINVOLGIMENTO Il “perchè” apprendiamo Come raccogliamo i fatti e categorizziamo ciò che vediamo, ascoltiamo e leggiamo. Es. identificare lettere, parole, o uno stile di un autore è un compito di riconoscimento. Come organizziamo ed esprimiamo le nostre idee, pianifichiamo e realizziamo compiti. Es. scrivere un saggio o risolvere un problema matematico sono compiti di strategia. Come ci appassioniamo e veniamo coinvolti, e attiviamo la motivazione. Es. sentire una sfida, appassionarsi e interessarsi.

8 UDL PRINCIPI 1.PREVEDERE DIVERSI METODI DI RAPPRESENTAZIONE (lavoro sul COSA – accessibilità del materiale) 2.FORNIRE MOLTEPLICI MEZZI DI AZIONE ED ESPRESSIONE (lavoro sul COME faccio le cose – strumenti di accesso) 3.FORNIRE MOLTEPLICI MEZZI DI ENGAGEMENT (lavoro sull’interesse, il coinvolgimento) BES … ipotesi 1.DSA, STRANIERI, RITARDO MENTALE, DIS. SENSORIALI 1.DIS. FISICA, IPOVEDENTI, DSA… 1.ADHD, tutti No single pathway works for every student; learning about UDL helps students make choices about their own learning.

9 Le mappe favoriscono: -La rappresentazione visiva ed organizzata del materiale di studio -La personalizzazione -La modifica, ampliamento senza sforzi di riscrittura -L’inserimento di contenuti multimediali che supportano tutti gli stili di apprendimento -……

10 I incontro CMAP Che tipo di sw è? -Il sw va installato sul pc sul quale si lavora -Permette la cooperazione sincrona e asincrona

11 -Cmap -http://cmap.ihmc.us/ -http://www.2wmaps.com/GuidaCmapTools/ guida in italianohttp://www.2wmaps.com/GuidaCmapTools/ -https://cmaptools.forumer.it/video come usare cmaptoolshttps://cmaptools.forumer.it/video -https://www.youtube.com/watch?v=d8lVXKzL_Rw video per mappe in trasparenzahttps://www.youtube.com/watch?v=d8lVXKzL_Rw

12 -Scaricare ed installare -Ambiente di lavoro (in locale, in rete), creare una cartella -Creare una mappa: i nodi, i collegamenti, gli stili e la formattazione degli elementi, le immagini, salvare le mappe ed esportarle, stampare, i link a risorse (video, mappe, documenti, siti web…), le annotazioni, informazioni in ogni nodo, fondere e nidificare i nodi -Processo di costruzione delle mappe: -Presentazione e registrazione -Vista listato -Suggeritore di concetti -Comparatore di mappe -Lavorare in rete: -Utilizzo dei server cmap pubblici: creazione cartella e documenti condivisi -Strumenti sincroni: -Chat -Zuppa di conoscenza -Strumenti asincroni: -Zuppa di conoscenza -Fili di discussione -Annotazioni

13 Per fare ricerche sul web Progetto internazionale di utilizzo di cmaptools

14 sitografia documentazione in italiano indicazioni pratiche su come costruire mappe concettuali con ibambini delle elementari concettuali-matematica-e-geometria-t756.htmlhttp://www.maestrasabry.it/forum/didattica-matematica/mappe- concettuali-matematica-e-geometria-t756.html esempi di mappe in ambito logico matematico approfondimenti prof. Emiliani “didattica- mappe concettuali, uno strumento per la promozione dell’apprendimento significativo”

15 Buon lavoro!!

16 II incontro -Cmap e etube catcher -sw. Mind maple lite

17 CLUOD

18 8 ottobre 2008

19 Per creare brainstormig, mappe concettuali -bubbl.us -https://bubbl.us/https://bubbl.us/ -https://www.youtube.com/watch?v=tTM4wnP3XZ8 https://www.youtube.com/watch?v=tTM4wnP3XZ8 -Mindomo - -https://www.youtube.com/watch?v=yfxkxbSky7w video per corsohttps://www.youtube.com/watch?v=yfxkxbSky7w -https://www.youtube.com/watch?v=nyiISHl1Ua8 tutorialhttps://www.youtube.com/watch?v=nyiISHl1Ua8 -http://educazionetecnica.dantect.it/2014/05/13/mindomo-mappe- mentali-2-0/http://educazionetecnica.dantect.it/2014/05/13/mindomo-mappe- mentali-2-0/ -Esempio -https://www.youtube.com/watch?v=2bHiUctOPDQ inserire immaginihttps://www.youtube.com/watch?v=2bHiUctOPDQ -http://www.mindomo.com/it/desktop/index.htm DESKTOP MINDOMOhttp://www.mindomo.com/it/desktop/index.htm -https://www.mindomo.com/it/help/mindomo-basics.htm guida in inglesehttps://www.mindomo.com/it/help/mindomo-basics.htm -https://www.mindomo.com/it/help/left-toolbar.htmhttps://www.mindomo.com/it/help/left-toolbar.htm -Popplet

20 Con sw freemind… Mappe concettuali da Wikipedia: WikiMindMap Archivi mappe -http://www.robertosconocchini.it/mappe- concettuali-mappe-mentali/4467-mappe-per-la- scuola-primaria.htmlhttp://www.robertosconocchini.it/mappe- concettuali-mappe-mentali/4467-mappe-per-la- scuola-primaria.html -http://www.robertosconocchini.it/mappe- concettuali-mappe-mentali/4147-mappe- concettuali-per-la-scuola-media.htmlhttp://www.robertosconocchini.it/mappe- concettuali-mappe-mentali/4147-mappe- concettuali-per-la-scuola-media.html


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